TINDAK TUTUR ASERTIF DALAM LOMBA DEBAT BAHASA INDONESIA TAHUN 2019

TUTIKE LAHUNDUITAN, . (2020) TINDAK TUTUR ASERTIF DALAM LOMBA DEBAT BAHASA INDONESIA TAHUN 2019. Magister thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (2MB)
	Text BAB 1.pdf Restricted to Registered users only Download (442kB) | Request a copy
	Text BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (772kB) | Request a copy
	Text BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (490kB) | Request a copy
	Text BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (766kB) | Request a copy
	Text BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (302kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (410kB) | Request a copy
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (521kB) | Request a copy

Abstract

ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh pemahaman lebih mendalam tentang tindak tutur asertif, bentuk dan fungsinya pada Lomba Debat Bahasa Indonesia tahun 2019. Data dalam penelitian ini adalah berupa tuturan asertif yang dikelompokkan berdasarkan bentuk tuturan asertif, yaitu bentuk berita, tanya, dan perintah, serta fungsi tuturan asertif yaitu fungsi menyatakan, menunjukkan, menyarankan, menginformasikan, dan menegaskan yang dituturkan oleh peserta debat. Sedangkan sumber data penelitian ini adalah video lomba debat bahasa Indonesia tahun 2019 dengan mosi, “Dewan Ini Percaya Bahwa Negara Berkembang Seharusnya Menerapkan Filial Responsibility Law.” Data tersebut kemudian diolah melalui metode analisis isi dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Analisis pada temuan menunjukkan bahwa kalimat berita sebagai bentuk tindak tutur asertif memiliki intensitas tertinggi sebesar 77.85%, kalimat perintah 12.14%, dan kalimat tanya 10%. Kemudian Menyatakan sebagai fungsi tindak tutur asertif memiliki intensitas tertinggi sebesar 26.42%, Menunjukkan sebesar 22.14%, Menginformasikan sebanyak 17.14%, Menyarankan sebesar 10.71%, dan Menegaskan sebesar 10.71%. Penelitian ini direkomendasikan untuk menambah wawasan pada khalayak umum, sebagai pertimbangan materi ajar tindak tutur bagi perguruan tinggi dan sekolah menengah. Kata kunci : tindak tutur, lomba debat bahasa Indonesia, analisis isi. *********** ABSTRACT The purpose of this research is to better comprehend assertive speech acts, and its purpose and functions in Bahasa Indonesia Debate Competition 2019. The research data takes the form of assertive speech acts, namely declaratives, interrogatives, and imperatives, as well as the function of speech acts, namely its stating function, showing function, advising function, informing function, and affirming function as it is being used by the debate contestants. The data are sourced from debate competition videos in Bahasa Indonesia 2019, with its credo “This Council Believes that Developing Nations Should Implement Filial Responsibility Law.” The data is further processed using qualitative approach content analysis. Analysis of findings show that declarative sentences as a form of speech act has the highest intensity at 77.85%, imperative sentences stood at 12.14%, interrogative sentences at 10%. Next, the stating function as an assertive speech act has an intensity of 26.42%, the showing function at 22.14%, the informing function at 17.14%, the advising function at 10.71%, and the affirming function at 10.71%. This research is recommended to broaden perspectives of the general public, to serve as a consideration for teaching materials for universities and senior high schools. Keywords: speech acts, Bahasa Indonesia debate competition, content analysis.

Item Type:	Thesis (Magister)
Additional Information:	1). Prof. Dr. Endry Boeriswati, M.Pd. ; 2). Dr. Asti Purbarini, M.Pd.
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan Bahasa dan Kesusastraan > Linguistik Bahasa dan Kesusastraan > Bahasa Indonesia
Divisions:	PASCASARJANA > S2 Pendidikan Bahasa
Depositing User:	Users 7292 not found.
Date Deposited:	24 Oct 2020 12:48
Last Modified:	24 Oct 2020 12:48
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/11453

Actions (login required)

View Item