PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn MELALUI PENGGUNAAN METODE KASUS DENGAN TEKNIK KLARIFIKASI NILAI (Penelitian Tindakan pada Siswa Kelas IV SDN Cibubur 01 Pagi Ciracas Jakarta Timur)

RURY MARTININGRUM, . (2014) PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn MELALUI PENGGUNAAN METODE KASUS DENGAN TEKNIK KLARIFIKASI NILAI (Penelitian Tindakan pada Siswa Kelas IV SDN Cibubur 01 Pagi Ciracas Jakarta Timur). Magister thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text cover tesis.pdf Download (202kB)
	Text abstrak ruryyyy.pdf Download (89kB)
	Text BAB I.pdf Download (100kB)
	Text BAB II.pdf Download (590kB)
	Text BAB III.pdf Download (607kB)
	Text BAB IV.pdf Download (953kB)
	Text BAB V.pdf Download (96kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (200kB)

Abstract

This study aimed to look at the effective use of the case method with value clarification techniques in icreasing of PKn achievement. The participants of this study from fourth grade in SDN 01 Cibubur, East Jakarta. The research method used in this study action research. While the model kemmis and Mc Taggart with step: (1) planning,(2) acting, (3) observation and (4) reflection. The study concluded that: (1) implementation of the case method with VCT can increase the PKN achievement (2) implementation of the case method with VCT can improve the student attitude, (3) implementation of the case method with VCT can growth student morall-value and (4) Implementation of the case method with VCT can increase student activity.This research can be implementation on learning because more effective to growth morall-value dan achievement increasing of student. *********** Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas penggunaan metode kasus dengan teknik VCT dalam meningkatkan hasil belajar PKn. Penelitian ini dilaksanakan di kelas IV SDN Cibubur 01 Pagi, yang berlokasi di kelurahan Cibubur, Kecamatan Ciracas, Jakarta Timur. Metode yang digunakan adalah metode penelitian tindakan dengan model Kemmis dan Mc. Taggart dengan tahapan yaitu: (1) perencanaan; (2) pelaksanaan tindakan; (3) observasi; dan refleksi. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa: (1) penerapan metode kasus dengan teknik klarifikasi nilai (VCT) dalam kegiatan pembelajaran PKn dapat meningkatkan hasil belajar siswa, (2) penerapan metode kasus dengan teknik klarifikasi nilai (VCT) mampu mengasah aspek sikap siswa, (3) penerapan metode kasus dengan teknik klarifikasi nilai (VCT) memudahkan guru untuk menanamkan nilai dan moral pada siswa, dan (4) antusiasme siswa dalam pembelajaran PKn meningkat dengan adanya penerapan metode kasus dengan teknik klarifikasi nilai (VCT). Hasil penelitian ini dapat menjadi masukan bagi guru untuk menerapkan metode kasus dengan teknik klarifikasi nilai karena lebih efektif untuk menanamkan nilai dan moral seta meningkatkan hasil belajar siswa

Item Type:	Thesis (Magister)
Additional Information:	1). Prof. Dr. Mulyono Abdurrahman, M.Pd. ; 2). Prof. Dr. Theresia K. Brahim
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan Dasar
Divisions:	PASCASARJANA > S2 Pendidikan Dasar
Depositing User:	Rima Safitri .
Date Deposited:	13 Jul 2021 07:40
Last Modified:	13 Jul 2021 07:40
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/16518

Actions (login required)

View Item