PENGEMBANGAN E-LEARNING BERBANTUAN FLASHCARD UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS PESERTA DIDIK SMA PADA MATERI TEORI KINETIK GAS

SHALADSHA IRMA HALIMAH, . (2021) PENGEMBANGAN E-LEARNING BERBANTUAN FLASHCARD UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS PESERTA DIDIK SMA PADA MATERI TEORI KINETIK GAS. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (831kB)
	Text BAB I.pdf Download (115kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (377kB) | Request a copy
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (276kB) | Request a copy
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (870kB) | Request a copy
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (93kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (186kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-learning berbantuan flashcard untuk meningkatkan literasi sains peserta didik SMA pada materi teori kinetik gas. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan pendekatan model Dick & Carey dikarenakan sebagai model pendekatan yang efektif dalam pembelajaran mandiri. Tiap prosedur yang terdapat di dalam model Dick & Carey mengembangkan unit pembelajaran yang terorganisir, serta dapat membantu peserta didik dalam proses pembelajaran yang terdiri dari sepuluh tahap. Responden pada penelitian ini terdiri dari responden validator ahli, yaitu: ahli materi, ahli media, dan ahli pembelajaran, serta guru fisika dan peserta didik kelas XI SMA. Hasil validasi rata-rata oleh ahli media sebesar 89,58%, ahli materi sebesar 90,65%, ahli pembelajaran sebesar 94,15%, dan oleh guru fisika kelas XI sebesar 96,00%. Rata-rata nilai keseluruhan uji validasi oleh para ahli yaitu sebesar 92,6% dengan interpretasi “sangat setuju” sebagai media pembelajaran. E-learning ini diujicobakan kepada peserta didik kelas XI secara online. Berdasarkan hasil tersebut menunjukkan bahwa penggunaan e-learning berbantuan flashcard pada materi teori kinetik gas layak untuk digunakan sebagai media pembelajaran fisika, dan dapat meningkatkan kemampuan literasi sains siswa SMA dengan nilai N-Gain sebesar 0,44 pada interpretasi peningkatan sedang. This study aims to develop e-learning assisted by flashcards to improve students' scientific literacy in senior high school in gas kinetic theory materials. The method used in this study is Research and Development (R&D) with the Dick & Carey model approach because it is an effective approach model in independent learning. Each procedure contained in the Dick & Carey model develops an organized learning unit and can help students in the learning process which consists of ten stages. Respondents in this study consisted of expert validator respondents, namely: material experts, media experts, and learning experts, as well as physics teachers and students of class XI SMA. The average validation results by media experts are 89.58%, material experts are 90.65%, learning experts are 94.15% and by class XI physics teachers are 96.00%. The average value of the overall validation test by experts is 92.6% with the interpretation of "strongly agree" as a learning medium. Based on these results, it shows that the use of e-learning assisted by flashcards on gas kinetic theory material is feasible to be used as a physics learning medium, and can increase the scientific literacy ability of high school students with an N-Gain of 0.44 on a medium increase interpretation.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Prof. Dr. I Made Astra, M.Si ; 2). Prof. Dr. Agus Setyo Budi, M.Sc
Subjects:	Sains > Sains, Ilmu Pengetahuan Alam
Divisions:	FMIPA > S1 Pendidikan Fisika
Depositing User:	Users 11374 not found.
Date Deposited:	30 Aug 2021 02:55
Last Modified:	30 Aug 2021 02:55
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/17957

Actions (login required)

View Item