PENGEMBANGAN “VIRTUAL MICROSCOPIC SIMULATION” (VMS) UNTUK MENGURANGI KUANTITAS MISKONSEPSI PESERTA DIDIK PADA MATERI EFEK FOTOLISTRIK

ANISA FITRI MANDAGI, . (2021) PENGEMBANGAN “VIRTUAL MICROSCOPIC SIMULATION” (VMS) UNTUK MENGURANGI KUANTITAS MISKONSEPSI PESERTA DIDIK PADA MATERI EFEK FOTOLISTRIK. Magister thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text BAB 1.pdf Download (1MB)
	Text BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (306kB) | Request a copy
	Text BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB) | Request a copy
	Text BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (234kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (302kB)
	Text BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (621kB) | Request a copy
	Text LAMPIRAN.pdf Download (1MB)

Abstract

Efek Fotolistrik merupakan salah satu topik yang paling sulit dalam fisika bagi peserta didik karena bersifat abstrak dan tidak dapat diamati secara langsung (Unobservable). Hal ini dibuktikan dengan ditemukannya miskonsepsi pada Efek Fotolistrik berdasarkan studi pendahuluan dan penelitian sebelumnya. Oleh karena itu perlu dikembangkan media yang dapat memvisualisasikan materi Efek Fotolistrik yang dinamakan Virtual Microscopic Simulation (VMS). Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan dan menguji keefektifan Virtual Microscopic Simulation (VMS) pada materi Efek Fotolistrik sebagai media pembelajaran fisika di sekolah. Penelitian dilaksanakan pada bulan Januari sampai Mei 2021. Sampel yang digunakan dalam uji coba model adalah 119 peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah metode Research and Development (R&D). Metode Quasi Eksperimen digunakan untuk menguji keefektifan produk. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Virtual Microscopic Simulation (VMS) materi Efek Fotolistrik sangat layak dan efektif digunakan sebagai media pembelajaran fisika. Berdasarkan validasi ahli materi sebesar 87%, ahli media sebesar 85%, analisis respon guru sebesar 87% dan analisis respon peserta didik sebesar 81%. Hasil uji M (diadopsi dari n-gain) menujukkan nilai positif dengan nilai rata-rata penurunan miskonsepsi sebesar 0,53 dan efektivitas penurunan miskonsepsi sebesar 51%. Hasil uji tersebut menggambarkan bahwa peserta didik dapat membangun konsepsi dengan benar tentang materi Efek Fotolistrik setelah penggunaan VMS sebagai media pembelajaran. Kata kunci: simulasi virtual, efek fotolistrik, miskonsepsi, four-tier test ************ Photoelectric effect is one of the most difficult topics in physics for students because it is abstract and cannot be observed directly (Unobservable). This is evidenced by the finding of misconceptions in the Photoelectric Effect in preliminary studies and previous studies. Therefore, it is necessary to develop media that can visualize the Virtual Microscopic Simulation (VMS) Smooth Photoelectric Effect material. The purpose of this study was to develop and test the effectiveness of Virtual Microscopic Simulation (VMS) on the Photoelectric Effect material as a medium for learning physics in schools. The research was carried out from January to May 2021. The sample used in the model trial was 119 students. The research method used is the Research and Development (R&D) method. Quasi Experiment method is used to test the effectiveness of the product. The results showed that the Virtual Microscopic Simulation (VMS) material for the Photoelectric Effect was very feasible and effective to be used as a physics learning medium. Based on the validation of material experts by 87%, media experts by 85%, teacher response analysis by 87% and student response analysis by 81%. The results of the M test (adopted from n-gain) showed a positive value with an average value of decreasing misconceptions of 0.53 and the effectiveness of reducing misconceptions of 51%. The test results illustrate that students can construct a correct conception of the Photoelectric Effect material after using VMS as a learning medium. Keywords: virtual simulation, photoelectric effect, misconception, four-tier test

Item Type:	Thesis (Magister)
Additional Information:	1) Dr. rer.nat Bambang Heru Iswanto, M.Si.; 2) Dr. Iwan Sugihartono, M.Si.;
Subjects:	Sains > Fisika
Divisions:	FMIPA > S2 Pendidikan Fisika
Depositing User:	Users 11508 not found.
Date Deposited:	02 Sep 2021 08:43
Last Modified:	02 Sep 2021 08:43
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/18399

Actions (login required)

View Item