PENGARUH UJI KOMPETENSI GURU DAN BANTUAN OPERASIONAL SEKOLAH TERHADAP HASIL UJIAN NASIONAL SMA NEGERI DI INDONESIA TAHUN 2012 DAN 2013

ADI PURWANTO, . (2015) PENGARUH UJI KOMPETENSI GURU DAN BANTUAN OPERASIONAL SEKOLAH TERHADAP HASIL UJIAN NASIONAL SMA NEGERI DI INDONESIA TAHUN 2012 DAN 2013. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

Text SKRIPSI_ADI PURWANTO_8105118019 1.pdf Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah Uji Kompetensi Guru, dan Bantuan Operasional Sekolah memiliki pengaruh terhadap hasil ujian nasional tahun 2012-2013. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah berbentuk Time Series dari tahun 2012 dan 2013 dan cross section berjumlah 33 Provinsi di Indonesia, dengan metode ex post facto. Data di sajikan setiap tahun yang diperoleh dari Kementerian pendidikan dan kebudayaan dan Kementerian keuangan. Penelitian ini menggunakan model regresi data panel yang diperoleh persamaan hasil fixed effect UN = -0.522937 + 1.293803LnUKG -0.030564 LnBOS. Berdasarkan hasil analisis secara simultan, uji kompetensi guru dan bantuan operasional sekolah berpengaruh secara signifikan terhadap hasil ujian nasional di Indonesia. Berdasarkan hasil analisis secara parsial, dan uji kompetensi guru berpengaruh positif secara signifikan terhadap hasil ujian nasional, bantuan operasional sekolah bepengaruh negatif secara signifikan terhadap hasil ujian nasional, Variasi pengaruh dari kedua variabel bebas dapat diketahui berdasarkan nilai R2 sebesar 0,65 Sehingga, 65% variasi hasil ujian nasional dipengaruhi oleh uji kompetensi guru, dan bantuan operasional sekolah selebihnya dipengaruhi oleh faktor lain di luar model penelitian.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Dr. Siti Nurjanah, SE, M.Si, ; 2). Ari Saptono, SE, M.Pd,
Subjects:	Pendidikan > Kualifikasi dan Profesionalitas Guru
Divisions:	FE > S1 Pendidikan Ekonomi
Depositing User:	Users 29 not found.
Date Deposited:	28 Nov 2019 12:00
Last Modified:	28 Nov 2019 12:00
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/1957

Actions (login required)

View Item