HUBUNGAN SELF EFFICACY DENGAN KEMANDIRIAN BELAJAR PADA MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI PADA PRODI PENDIDIKAN EKONOMI ANGKATAN 2013 FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA

AHMAD FAUZAN, . (2016) HUBUNGAN SELF EFFICACY DENGAN KEMANDIRIAN BELAJAR PADA MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI PADA PRODI PENDIDIKAN EKONOMI ANGKATAN 2013 FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

Text Skripsi Ahmad Fauzan 1.pdf Download (2MB)

Abstract

Penelitian survey ini bertujuan untuk mendapatkan data yang tepat (Empiris, valid, akurat) dan dapat dipercaya (dapat diandalkan, reliable) atau fakta mengenai masalah yang akan diteliti. Data atau fakta tersebut digunakan untuk membuktikan pengaruh yang signifikan terhadap Hubungan selff efficacy dengan kemandirian belajar pada mahasiswa pendidikan akuntansi pada prodi pendidikan ekonomi angkatan 2013 FE Universitas Negeri Jakarta. Penelitian ini menggunakan metode survey dan pendekatan korelasional. Data yang digunakan didapat dari kuesioner keterampilan mengelola waktu belajar siswa dan hasil belajar siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik acak proporsional (proportional random sampling). Dengan Populasi terjangkau 77 siswa dan sampel yang digunakan berdasarkan table isacc dan Michael adalah 65 siswa. Persamaan regresi dalam penelitian ini adalah Ŷ = 71,522-0,381X. Uji persyaratan analisis yaitu uji normalitas galat taksiran regresi Y atas X dengan uji liliefors didapat Lhitung(Lo) 0,041 <Ltabel (Lt)0,110. Ini menandakan bahwa model regresi berdistribusi normal. Sedangkan uji kelinieran regresi didapat F Hitung (0,79) < F Tabel (1,94). Ini menunjukkan bahwa model regresi linier. Dari uji keberartian regresi diketahui bahwa model regresi berarti F Hitung (30,14) > F Tabel (4,00). Dari uji hipotesis dengan uji koefisien korelasi dengan menggunakan rumus product moment rxy= 0,569, maka ini berarti terdapat hubungan positif antara self efficacy dengan kemandirian belajar. Dari perhitungan uji-t diketahui thitung = (5,49) <ttabel= (1,67), sehingga ini menunjukkan terdapat hubungan yang berarti (signifikan) antara keterampilan mengelola waktu belajar siswa dengan hasil belajar. Sedangkan dari hasil perhitungan koefisien determinasi diperoleh nilai 32,36% yang menunjukkan bahwa self efficacy menentukan kemandirian belajar sebesar 32,36%.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). M Yasser Arafat, SE, MM ; 2). Susi Indriani, M.S.Ak
Subjects:	Ilmu Sosial > Teori Ekonomi
Divisions:	FE > S1 Pendidikan Ekonomi
Depositing User:	hartati .
Date Deposited:	28 Nov 2019 12:47
Last Modified:	28 Nov 2019 12:47
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/1963

Actions (login required)

View Item