PENGEMBANGAN SPARKOL VIDEOSCRIBE UNTUK MENINGKATKAN TOLERANSI PEMBELAJARAN IPS MATERI KEBERAGAMAN SUKU BANGSA DAN BUDAYA INDONESIA KELAS IV SD

KIRANA RAMADHANI PUTRI, . (2021) PENGEMBANGAN SPARKOL VIDEOSCRIBE UNTUK MENINGKATKAN TOLERANSI PEMBELAJARAN IPS MATERI KEBERAGAMAN SUKU BANGSA DAN BUDAYA INDONESIA KELAS IV SD. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (854kB)
	Text BAB I.pdf Download (347kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (433kB) | Request a copy
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (655kB) | Request a copy
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (724kB) | Request a copy
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (255kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (302kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sebuah media pembelajaran Sparkol VideoScribe berbasis multimedia pada muatan pembelajaran IPS tema “Indahnya Kebersamaan”. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas IV SDN Karet 04 Pagi. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian dan pengembangan (R&D) model ADDIE dengan lima langkah, yaitu Analysis (Analisis), Design (Desain), Development (Pengembangan), Implementation (Implementasi), Evaluation (Evaluasi). Penilaian produk media dilakukan oleh tiga ahli: ahli media, ahli materi, ahli bahasa, dan uji coba. Hasil penilaian oleh ahli materi memperoleh skor 100% dengan kategori sangat baik. Penilaian oleh ahli media memperoleh skor 100% dengan kategori sangat baik. Penilaian oleh ahli bahasa memperoleh skor 93,75% dengan kategori sangat baik. Hasil data analisis validasi penilaian ahli mendapatkan skor kelayakan produk sebesar 97,90% sehingga memperoleh kategori sangat baik. Sedangkan pada uji coba one to one memperoleh skor 95% dengan kategori sangat baik dan uji coba small group memperoleh skor 98% dengan kategori sangat baik sehingga layak digunakan sebagai media dalam pembelajaran IPS tema “Indahnya Kebersamaan” materi Keberagaman Suku Bangsa dan Budaya Indonesia di kelas IV sekolah dasar. This research aims to develop a multimedia-based Sparkol VideoScribe learning media on the social studies learning content with the theme "Indahnya Kebersamaan". The subjects of this study were fourth grade students of SDN Karet 04 Pagi. This study uses the type of research and development (R&D) ADDIE model with five steps, namely Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation. Assessment of media products was carried out by three experts: media expert, material expert, linguist, and pilot. The results of the assessment by material experts obtained a score of 100% in the very good category. Assessment by media experts obtained a score of 100% in the very good category. Assessment by linguists obtained a score of 93.75% in the very good category. The results of the validation analysis data from the expert assessment get a product feasibility score of 97.90% so that it gets a very good category. Meanwhile, the one to one trial scored 95% in the very good category and the small group trial received a score of 98% in the very good category so that it is suitable to be used as a medium in social studies learning with the theme "Indahnya Kebersamaan" material on the Diversity of Indonesian Ethnicities and Cultures in the classroom. IV elementary school.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Yustia Suntari, M.Pd ; 2). Prayuningtyas Angger Wardhani, M.Pd
Subjects:	Geografi, Antropologi > Budaya, Adat Istiadat
Divisions:	FIP > S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Users 11905 not found.
Date Deposited:	15 Sep 2021 04:21
Last Modified:	15 Sep 2021 04:21
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/20363

Actions (login required)

View Item