PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ARTICULATE STORYLINE PADA MUATAN PELAJARAN IPS TEMA "PAHLAWANKU" PADA KELAS IV SEKOLAH DASAR

NABILA NANDA SAFIRA, . (2021) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ARTICULATE STORYLINE PADA MUATAN PELAJARAN IPS TEMA "PAHLAWANKU" PADA KELAS IV SEKOLAH DASAR. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (769kB)
	Text BAB 1.pdf Download (708kB)
	Text BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (982kB) | Request a copy
	Text BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (660kB) | Request a copy
	Text BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (411kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (343kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (4MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis articulate storyline pada muatan pelajaran IPS tema "pahlawanku" pada materi Kerajaan Hindu dan Buddha di Indonesia kelas IV SD. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN Karet 04 Pagi. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian dan model Research and Development (R&D) ADDIE, yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation. Instrumen yang digunakan adalah kuesioner. Penilaian produk media dilakukan oleh tiga ahli, yaitu: ahli materi, ahli media, ahli bahasa dan uji coba. Hasil penilaian oleh ahli materi mendapat skor 100% dengan kategori sangat baik. Penilaian oleh ahli media mendapat skor 97,90% dalam kategori sangat baik. Penilaian oleh ahli bahasa mendapat skor 93,80% dalam kategori sangat baik. Hasil data analisis validasi penilaian ahli mendapatkan skor kelayakan produk sebesar 97,20% sehingga mendapatkan kategori yang sangat baik. Sedangkan dalam uji coba one to one dan small group mendapat skor 85,70% dengan kategori sangat baik sehingga layak digunakan sebagai media dalam studi pelajaran IPS tema "pahlawanku" materi Kerajaan Hindu dan Buddha di Indonesia pada kelas IV SD. This study aims to develop an articulate storyline-based learning medium on IPS lesson themed "pahlawanku" material of Hindu and Buddhist Kingdoms in Indonesia in grade IV elementary school. The subject of this study was a grade IV student at SDN Karet 04 Pagi. This study uses the type of Research and Development (R&D) ADDIE model, namely Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation. The instrument used is a questionnaire. Media product assessment is conducted by three experts, namely: material experts, media experts, linguists and trials. The results of the assessment by the material experts obtained a score of 100% with an excellent category. The assessment by media experts scored 97.90% in the excellent category. The assessment by linguists scored 93.80% in the excellent category. The results of the expert assessment validation analysis data get a product feasibility score of 97.20% so that it gets an excellent category. While in the one to one trial and small group trials obtained a score of 85.70% with a very good category so it is worth using as a medium in the study of IPS lessons themed "pahlawanku" materials of the Hindu and Buddhist Kingdoms in Indonesia in grade IV elementary school.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Prof. Dr. Arifin Maksum, M.Pd. ; 2). Dr. Herlina, M.Pd.
Subjects:	Ilmu Sosial > Ilmu Sosial (Umum)
Divisions:	FIP > S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Users 12027 not found.
Date Deposited:	15 Sep 2021 06:23
Last Modified:	15 Sep 2021 06:23
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/20422

Actions (login required)

View Item