MUHAMAD FAJRI FIRDAUS, . (2015) PENGARUH TINGKAT PENDIDIKAN DAN TINGKAT PENDAPATAN ORANG TUA TERHADAP PRESTASI AKADEMIK SISWA KELAS XI IIS MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMAN 59 JAKARTA. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.
Text
Skripsi Muhamad Fajri Firdaus -8105102898- 1.pdf Download (2MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan pengetahuan tentang pengaruh tingkat pendidikan dan tingkat pendapatan orang tua terhadap prestasi akademik dan perbedaan prestasi akademik berdasarkan tingkat pendidikan dan tingkat pendaparan orang tua. Yang di teliti berdasarkan data dan fakta yang valid serta dapat dipercaya. Penelitian dilakukan pada bulan Mei hingga Juli 2015 di SMA Negeri 59 Jakarta. Metode yang digunakan adalah Metode yang digunakan dalam Penelitian ini adalah metode ekspos fakto. Populasi penelitian adalah siswa kelas XI IIS 1, XI IIS 2, XI IIS 3, dan XI IIS 4 yang berjumlah 139 orang. Pengambilan sampel menggunakan Random Sampling. Random Sampling adalah teknik pengambilan sampel dengan cara memberikan kesempatan sama pada populasi untuk dipilih sebagai anggota sampel. Penelitian ini menggunakan analisis Chi Square Uji normalitas melalui uji kolmogorov smirnov. diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,066. Berdasarkan hasil penghitungan chi squre prestasi akademik berdasarkan tingkat pendidikan orang tua di dapat hasil Asymp.Sig Pearson Chi-Square sebesar 0,000 dan koefisien kontigensi adalah 0,370. Hasil dari hasil penghitungan chi squre prestasi akademik berdasarkan tingkat pendapatan orang tua di dapat hasil Asymp.Sig Pearson Chi-Square sebesar 0,034 dan koefisien kontigensi adalah 0,283.
Item Type: | Thesis (Sarjana) |
---|---|
Additional Information: | 1). Dr. I Ketut R.Sudiarditha, M.Si., ; 2). Dr. Saparuddin, SE, M.Si., |
Subjects: | Ilmu Sosial > Teori Ekonomi |
Divisions: | FE > S1 Pendidikan Ekonomi |
Depositing User: | Users 29 not found. |
Date Deposited: | 03 Dec 2019 14:41 |
Last Modified: | 03 Dec 2019 14:41 |
URI: | http://repository.unj.ac.id/id/eprint/2078 |
Actions (login required)
View Item |