PENGARUH LINGKUNGAN SEKOLAH DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP MINAT MELANJUTKAN KE PERGURUAN TINGGI PADA SISWA IPS KELAS XII DI SMA NEGERI 31 JAKARTA TIMUR

RIKA PURNAMA SARI, . (2017) PENGARUH LINGKUNGAN SEKOLAH DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP MINAT MELANJUTKAN KE PERGURUAN TINGGI PADA SISWA IPS KELAS XII DI SMA NEGERI 31 JAKARTA TIMUR. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

Text SKRIPSI RIKA.pdf Download (4MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh variabel lingkungan sekolah dan motivasi belajar terhadap minat melanjutkan ke Perguruan Tinggi pada siswa IPS kelas XII di SMA Negeri 31 Jakarta Timur. Penelitian ini dilakukan dengan pengumpulan data menggunakan teknik sampel acak (random sampling) melalui kuesioner yang disebarkan kepada siswa sebanyak 100 responden. Sedangkan metode analisis data menggunakan analisis path. Analisis data yang diharapkan sesuai dengan hipotesis awal penelitian. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa: (a) terdapat pengaruh langsung lingkungan sekolah terhadap minat melanjutkan ke Perguruan Tinggi sebesar 18,49%, (b) terdapat pengaruh langsung motivasi belajar terhadap minat melanjutkan ke perguruan tinggi sebesar 19,89%, dan (c) terdapat pengaruh langsung lingkungan sekolah terhadap motivasi belajar sebesar 9,73%. Temuan hasil dari analisis path menunjukkan bahwa lingkungan sekolah dan motivasi belajar berpengaruh langsung terhadap minat melanjutkan ke Perguruan Tinggi pada siswa IPS kelas XII di SMA Negeri 31 Jakarta Timur. This research purpose to examine the influence of variables environmental school and learning motivation to the continuing interest to Higher Education At Grade 12 Students In 31 Senior High School East Jakarta.This research was conducted by collecting data using random sampling techniques through a questionnaire distributed to the students by 100 respondents. While the method of data analysis using path analysis. Analysis of the data is expected according to the initial hypothesis of the research. Results of the research that: (a) there is a direct influence of environmental school to the continuing interest to Higher Education is 18.49%, (b) there is a direct influence of learning motivation to the continuing interest to Higher Education is 19.89%, and (c) there is a direct influence of environmental school to the learning motivation is 9.73%. The finding results from path analysis is known that the environmental school and learning motivation a direct influence to the continuing interest to Higher Education At Grade 12 Students In 31 Senior High School East Jakarta.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1) Dr. I Ketut R.Sudiarditha, M.Si 2) Dra. Rd. Tuty Sariwulan, M.Si
Subjects:	Ilmu Sosial > Industri, Buruh, Produksi > Pendidikan Ekonomi
Divisions:	FE > S1 Pendidikan Ekonomi
Depositing User:	sawung yudo
Date Deposited:	09 Mar 2022 04:09
Last Modified:	09 Mar 2022 04:09
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/23968

Actions (login required)

View Item