PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PREDICT, OBSERVE, EXPLAIN (POE) TERHADAP HASIL BELAJAR IPA PADA SISWA KELAS V SD DI KELURAHAN MENTENG ATAS JAKARTA SELATAN

NOVI REVIDA, . (2017) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PREDICT, OBSERVE, EXPLAIN (POE) TERHADAP HASIL BELAJAR IPA PADA SISWA KELAS V SD DI KELURAHAN MENTENG ATAS JAKARTA SELATAN. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text 4. SURAT PERNYATAAN KEASLIAN KARYA.pdf Download (370kB)
	Text 5. LEMBAR MOTTO.pdf Download (118kB)
	Text 1. LEMBAR JUDUL.pdf Download (107kB)
	Text 3. LEMBAR ABSTRAK.pdf Download (331kB)
	Text 2. LEMBAR PENGESAHAN.pdf Download (395kB)
	Text 8. LEMBAR DAFTAR ISI .pdf Download (99kB)
	Text 7. LEMBAR KATA PENGANTAR.pdf Download (185kB)
	Text 14. BAB III.pdf Download (696kB)
	Text 15. BAB IV.pdf Download (496kB)
	Text 16. BAB V.pdf Download (196kB)
	Text 13. BAB II.pdf Download (493kB)
	Text 12. BAB I.pdf Download (226kB)
	Text 18. LEMBAR LAMPIRAN DATA.pdf Download (3MB)
	Text 19. DAFTAR RIWAYAT HIDUP.pdf Download (95kB)
	Text 17. LEMBAR DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (217kB)

Abstract

Penelitian eksperimen ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Predict, Observe, Explain (POE) terhadap hasil belajar IPA pada siswa kelas V SD. Metode yang digunakan adalah eksperimen, dengan desain Pretest-Posttest Control Design. Sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Menteng Atas 21 Pagi Jakarta Selatan sebanyak 43 orang siswa. Sampel diambil dengan teknik simpel random sampling yang terbagi dalam dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen dalam pembelajaran menggunakan model pembelajaran POE dan kelompok kontrol menggunakan model pembelajaran Konvensional. Data dikumpulkan dengan tes hasil belajar. Data yang diperoleh kemudian dianalisis menggunakan analisis deskriptif dan statistik infrensial (uji-t). Berdasarkan hasil perhitungan uji-t, diperoleh dengan hasil thitung (7,7874) > ttabel (1,683) sehingga H0 ditolak dan H1 diterima, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan dari penggunaan model pembelajaran POE terhadap hasil belajar IPA pada siswa kelas V SD di Kelurahan Menteng Atas Jakarta Selatan. This experiment was intended to find the effect of Predict, Observe, Explain (POE) learning models on student learning result for science of grade 5th students’ primary school. The method used is an experiment method by pretest-posttest control design. The samples in grade 5th students with 43 students at Menteng Atas 21 Pagi South of Jakarta Public Primary School. The sampels were taken by simple random sampling technique is divided into two group, experiment group by using POE models in learning and control group by using conventional models in learning. Data were collected with a student learning result test, Data was analyzed by using statistic descriptive and inferential statistic analysis. Based on uji t counting shown that thitung (7,7874) > ttabel (1,683) so H0 is rejected and H1 is accepted, it is concluded that there is positive and significant influence on the application of POE learning models for the student learning result for science of grade 5th at Menteng Atas 21 Pagi South of Jakarta Public Primary School.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Dra. Yetty Auliatiy, M.Pd. 2). Drs. Dudung Amir Soleh, M.Pd.
Subjects:	Pendidikan > Penelitian Tindakan Kelas > Metode Belajar Mengajar
Divisions:	FIP > S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	sawung yudo
Date Deposited:	18 Apr 2022 02:12
Last Modified:	18 Apr 2022 02:12
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/26766

Actions (login required)

View Item