PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF TERHADAP HASIL BELAJAR SEJARAH PESERTA DIDIK DI SMA NEGERI 30 JAKARTA

NUR INDAH LESTARI, . (2016) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF TERHADAP HASIL BELAJAR SEJARAH PESERTA DIDIK DI SMA NEGERI 30 JAKARTA. Magister thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text Indah_Bab 0 [Cover dll].pdf Download (271kB)
	Text Indah_BAB I.pdf Download (209kB)
	Text Indah_BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (411kB)
	Text Indah_BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (492kB)
	Text Indah_BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (631kB)
	Text Indah_BAB V 98-100.pdf Download (88kB)
	Text Indah_DAFTAR PUSTAKA new.pdf Download (148kB)
	Text Indah_RIWAYAT HIDUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (161kB)
	Text PERSETUJUAN PERBAIKAN TESIS.pdf Restricted to Repository staff only Download (287kB)
	Text PERSETUJUAN YUDISIUM.pdf Restricted to Repository staff only Download (302kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran dan kemampuan berpikir kreatif terhadap hasil belajar sejarah peserta didik di SMA Negeri 30 Jakarta. Penelitian ini adalah jenis penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen desain treatment by level 2x2. Instrumen yang digunakan untuk hasil belajar sejarah adalah tes pilihan ganda dan untuk kemampuan berpikir kreatif adalah kuesioner. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) hasil belajar sejarah peserta didik yang mengikuti model pembelajaran sinektik lebih tinggi dari peserta didik yang mengikuti model pembelajaran koperatif tipe grup investigasi (2) terdapat pengaruh interaksi antara model pembelajaran dan kemampuan berpikir kreatif, (3) hasil belajar sejarah peserta didik yang mengikuti model pembelajaran sinektik dengan kemampuan berpikir kreatif tinggi lebih tinggi dari peserta didik yang mengikuti model pembelajaran koperatif tipe grup investigasi dengan kemampuan berpikir kreatif tinggi, (4) hasil belajar sejarah peserta didik yang mengikuti model pembelajaran sinektik dengan kemampuan berpikir kreatif rendah hasilnya lebih rendah dari peserta didik yang mengikuti model pembelajaran koperatif tipe grup investigasi dengan kemampuan berpikir kreatif rendah

Item Type:	Thesis (Magister)
Additional Information:	1). Prof. Dr. Tuti Nuriah Erwin, M. Pd ; 2). Dr. Murni Winarsih, M.Pd
Subjects:	Ilmu Sejarah > Aneka Ragam Sejarah dan Teori Sejarah
Divisions:	FIS > S2 Pendidikan Sejarah
Depositing User:	hartati .
Date Deposited:	13 Jan 2020 11:10
Last Modified:	13 Jan 2020 11:10
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/2734

Actions (login required)

View Item