PERILAKU PROSOSIAL ANAK 4-5 TAHUN DALAM PENGASUHAN ORANG TUA PERMISIF (Studi Kasus di Jalan Pepaya V RT/05 RW/06, Kota Tangerang, Banten)

Nurul Ami Azizah, . (2018) PERILAKU PROSOSIAL ANAK 4-5 TAHUN DALAM PENGASUHAN ORANG TUA PERMISIF (Studi Kasus di Jalan Pepaya V RT/05 RW/06, Kota Tangerang, Banten). Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text 01 HALAMAN SAMPUL (COVER).pdf Download (119kB)
	Text 02 LEMBAR PENGESAHAN SKRIPSI (SCAN0.pdf Download (330kB)
	Text 02 LEMBAR PENGESAHAN SKRIPSI.pdf Download (267kB)
	Text 04 Surat Pernyataan KEASLIAN SKRIPSI (SCAN).pdf Download (285kB)
	Text 07 DAFTAR ISI.pdf Download (96kB)
	Text 11 BAB I.pdf Download (158kB)
	Text 12 BAB II & BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (424kB)
	Text 13 BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text 15 DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (205kB)
	Text 14 BAB V.pdf Download (149kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perilaku prososial anak 4-5 tahun dalam pengasuhan orang tua permisif. Penelitian ini menggunakan metode penelitian studi kasus. Penelitian dilaksanakan di Jalan Pepaya V RT/05 RW/06, Kota Tangerang, Banten. Pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisa data menggunakan Penjodohan Campbell, yang meliputi pernyataan umum, pemilihan pernyataan, dan pengembangan peta konsep. Temuan hasil penelitian ini menyatakan bahwa perilaku prososial diperoleh dari dukungan interaksi keluarga terdekat dan guru. Perilaku prososial ditunjukkan melalui perilaku menolong, perilaku berbagi, dan perilaku bekerjasama. Implikasi dari penelitian ini dapat menambah pengetahuan mengenai perilaku prososial anak dan dapat diterapkan dalam pola pengasuhan orang tua.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1) Azizah Muis, M.Pd 2) Dr. Hapidin, M.Pd
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan
Divisions:	FIP > S1 Pendidikan Guru PAUD
Depositing User:	sawung yudo
Date Deposited:	14 Jan 2020 15:02
Last Modified:	14 Jan 2020 15:02
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/2787

Actions (login required)

View Item