MODEL BAHAN AJAR KETERAMPILAN MERESPONS DALAM BERBICARA BAHASA JEPANG DASAR BERBASIS KOMUNIKATIF MENGGUNAKAN MULTIMEDIA (Penelitian Pengembangan di Departemen Sastra Jepang Universitas Hasanuddin)

IMELDA, . (2022) MODEL BAHAN AJAR KETERAMPILAN MERESPONS DALAM BERBICARA BAHASA JEPANG DASAR BERBASIS KOMUNIKATIF MENGGUNAKAN MULTIMEDIA (Penelitian Pengembangan di Departemen Sastra Jepang Universitas Hasanuddin). Doktor thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text 01 COVER.pdf Download (758kB)
	Text 03 BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (675kB) | Request a copy
	Text 08 LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (742kB) | Request a copy
	Text 02 BAB I.pdf Download (183kB)
	Text 04 BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (257kB) | Request a copy
	Text 05 BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text 06 BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (103kB) | Request a copy
	Text 07 DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (219kB)

Abstract

Tujuan penelitian pengembangan ini adalah menginvestigasi (1) Analisis kebutuhan keterampilan merespon dalam berbicara bahasa Jepang dasar, (2) Analisis bahan ajar yang tersedia saat ini, (3) Rancangan model bahan ajar yang dikembangkan, (4) Uji kelayakan model bahan ajar Keterampilan Merespon, dan (5) Efektivitas model pengembangan bahan ajar Keterampilan Merespons. Langkah pengembangan bahan ajar ini menggabungkan dua pendekatan yaitu model bahan ajar Kemp dan Borg dan Gall. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan kajian Pustaka, kuesioner dan pre test dan post test. Sedangka n analisis data menggunakan deskriptif dan uji-t berpasangan. Penelitian ini dilakukan di Program Studi Sastra Jepang Universitas Hasanuddin pada mahasiswa kelas Berbicara Bahasa Jepang Dasar 2 sebanyak 24 orang selama enam bulan. Hasil Penelitian menunjukkan pengembangan bahan ajar Keterampilan Merespons telah disusun secara ilmiah dan sistematis, di samping itu model bahan ajar ini dapat meningkatkan tipe, fungsi dan penggunaan respons atau aizuchi dasar dalam berbicara Bahasa Jepang. Mahasiswa dapat menggunakan variasi tipe aizuchi dan peningkatan jumlah aizuchi dalam berbicara bahasa Jepang dasar, serta sangat bermanfaat dalam pembelajaran berbicara bahasa Jepang dasar secara online karena dilengkapi dengan multimedia flash. Jepang, multimedia***This Research and Development (R&D) has resulted a learning product named the aizuchigijutsu responding-skill learning materials for speaking the communicative-based basic Japanese language. This learning material development combined two approaches, namely the learning material model previously developed by Kemp as well as by Borg & Gall as follows: (1) needs analysis, (2) analysis on the existing learning materials, (3) learning material development (planning, initial product design, product trial stage 1 and limited operational trial stage 2, and (4) text effectivity and （ 5）readability tests. This research was conducted at the Japanese Literature Study Program, Universitas Hasanuddin on 24 students joining the Speaking basic Japanese Language 2 course. The research results showed that the developed respondingskill learning materials increased the utilization of basic aizuchi types and functions. The students could use the variations of aizuchi types and increase the number of aizuchi when speaking the basic Japanese language and those provided benefits when utilized during the online learning for speaking the Basic Japanese language since equipped with multimedia and e-book.

Item Type:	Thesis (Doktor)
Additional Information:	1) Dr. Nuruddin, M.A 2) Prof. Dr. Aceng Rahmat, M.Pd
Subjects:	Bahasa dan Kesusastraan > Linguistik Bahasa dan Kesusastraan > Bahasa Jepang
Divisions:	PASCASARJANA > S3 Linguistik Terapan
Depositing User:	Users 14639 not found.
Date Deposited:	12 Jul 2022 02:31
Last Modified:	12 Jul 2022 02:31
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/31034

Actions (login required)

View Item