PENGEMBANGAN MEDIA AJAR CIRCULAPOD (CIRCULATORY WITH NEARPOD) YANG BERORIENTASI MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SISTEM SIRKULASI PESERTA DIDIK

SAFINA ZAHIRA, . (2023) PENGEMBANGAN MEDIA AJAR CIRCULAPOD (CIRCULATORY WITH NEARPOD) YANG BERORIENTASI MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SISTEM SIRKULASI PESERTA DIDIK. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (2MB)
	Text BAB 1.pdf Download (153kB)
	Text BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (334kB) | Request a copy
	Text BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (295kB) | Request a copy
	Text BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (139kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (343kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Kondisi pasca pandemi menuntut dunia pendidikan untuk lebih asertif dalam beradaptasi dengan perkembangan teknologi khususnya dalam pembuatan media ajar. Pada mata pelajaran Biologi, materi sistem sirkulasi dinilai memiliki kesulitan cukup tinggi karena memerlukan kemampuan berpikir yang komprehensif sehingga dibutuhkan media pembelajaran biologi yang dikemas dalam format digital, yaitu menggunakan aplikasi Nearpod. Tujuan dari penelitian ini untuk mengembangkan media ajar sistem sirkulasi berbasis Nearpod yang berorientasi meningkatkan pemahaman konsep siswa. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan kuesioner untuk mengukur validitas kelayakan media ajar pada aspek materi, media, dan bahasa. Media juga diuji coba oleh kelompok kecil peserta didik dan guru biologi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar sistem sirkulasi berbasis Nearpod memiliki nilai rata-rata 3.65 (sangat valid) pada aspek materi, 3.80 (sangat valid) pada aspek media, dan 3.53 (sangat valid) pada aspek bahasa. Pada tahap uji coba guru Biologi memperoleh nilai rata-rata 3.54 dan rata-rata 3.31 untuk uji coba pada siswa. Hal ini menunjukkan bahwa media Circulapod layak digunakan sebagai media pembelajaran sistem sirkulasi di sekolah dan diharapkan meningkatkan kemampuan pemahaman konsep siswa.***** Post-pandemic conditions require the world of education to be more assertive in adapting to technological developments, especially in making teaching media. In Biology subject, circulation system material is considered to have quite high difficulty because it requires comprehensive thinking skills so biology teaching materials in digital format are needed, namely using Nearpod application. The purpose of this research is to develop circulation system Nearpod-based media oriented towards students' conceptual understanding. Research and Development method was used with ADDIE model to carried out this study. Data collection techniques were carried out using questionnaire to measure the validity of the eligibility of teaching media on the aspects of material, media, and language. Teaching materials were also tested by small groups of students and biology teachers. The results showed that Nearpod-based circulation system learning media had an average score of 3.65 (very valid) on the material aspect, 3.80 (very valid) on the media aspect, and 3.53 (very valid) on the language aspect. In the Biology teacher trial obtaining an average value 3.54 and an average of 3.31 for the student trials. This shows that Circulapod are suitable to be used as learning media for circulation systems in schools and are expected to improve students' conceptual understanding abilities.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Dr. Rizhal Hendi Ristanto, M.Pd. ; 2). Dr. Rusdi, M.Biomed.
Subjects:	Pendidikan > Media Pembelajaran Sains > Sains, Ilmu Pengetahuan Alam
Divisions:	FMIPA > S1 Pendidikan Biologi
Depositing User:	Users 20198 not found.
Date Deposited:	08 Sep 2023 06:20
Last Modified:	08 Sep 2023 06:20
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/41907

Actions (login required)

View Item