SPHERICAL VIDEO PADA KONSEP PEMANASAN GLOBAL MENGGUNAKAN RASCH MODEL UNTUK MENINGKATKAN SCIENTIFIC INQUIRY LITERACY SISWA

KHOFIFAH MAULIDA, . (2023) SPHERICAL VIDEO PADA KONSEP PEMANASAN GLOBAL MENGGUNAKAN RASCH MODEL UNTUK MENINGKATKAN SCIENTIFIC INQUIRY LITERACY SISWA. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (2MB)
	Text BAB I.pdf Download (124kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (402kB) | Request a copy
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (275kB) | Request a copy
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (506kB) | Request a copy
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (25kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (186kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (968kB) | Request a copy

Abstract

Media Spherical Video dalam bidang Pendidikan masih jarang dikembangkan. Spherical Video atau Video 360 adalah jenis konten video imersif, memungkinkan pengguna untuk melihat ke segala arah, dan mengontrol apa yang ingin dilihat. Langkah-langkah penelitian diawali dengan analisis kebutuhan kepada 30 siswa. Hasil analisis kebutuhan siswa menunjukkan bahwa 90% siswa lebih tertarik menggunakan media pembelajaran lewat internet atau handphone dan sebanyak 100% siswa merasa tertarik jika spherical video dikembangkan sebagai media pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan Spherical Video pada Konsep Pemanasan Global untuk meningkatkan scientific inquiry literacy siswa. Scientific inquiry literacy (ScInqLit) dipilih karena menurut data PISA (Programme for Student Assessment) pada tahun 2019 kemampuan literasi Indonesia berada pada peringkat 6 dari bawah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implement, dan Evaluation). Setelah media dan instrumen ScInqLit dikembangkan, dilakukan uji reliabilitas menggunakan rasch model dan didapatkan hasil bahwa media dan instrumen yang dikembangkan reliabel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan ScInqLit yang meningkat dengan skor N-gain sebesar 0,69 pada kategori sedang. Dengan demikian, maka dapat disimpulkan bahwa Spherical Video pada Konsep Pemanasan Global yang telah dikembangkan dapat digunakan sebagai media pembelajaran yang dapat meningkatkan kemampuan Scientific Inquiry Literacy (ScInqLit) siswa. **** Spherical Video media for education is still rarely developed. Spherical Video or 360 Video is a type of immersive video content, allowing users to look in any direction, and control what they want to see. The research steps began with a needs analysis of 30 students. The results of the student needs analysis show that 90% of students are more interested in using learning media via the internet or smartphones and 100% of students were interested if spherical video was developed as learning media. This research aims to produce Spherical Video on the Concept of Global Warming to improve students' scientific inquiry literacy. Scientific inquiry literacy (ScInqLit) was chosen because according to PISA (Program for Student Assessment) data in 2019 Indonesia's literacy skills were ranked 6th from the bottom. The method used in this research is Research and Development (R&D) with the ADDIE model (Analyze, Design, Development, Implement, and Evaluation). After the ScInqLit media and instruments were developed, a reliability test was conducted using the Rasch model and the results showed that the media and instruments developed were reliable. The results showed that there was an increase in ScInqLit which increased with an N-gain score of 0.69 in the moderate category. Thus, it can be concluded that the Spherical Video on the Concept of Global Warming that has been developed can be used as a learning media that can improve students' Scientific Inquiry Literacy (ScInqLit) ability.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Dr. Firmanul Catur Wibowo, M.Pd. ; 2). Prof. Dr. I Made Astra, M.Si.
Subjects:	Pendidikan > Media Pembelajaran Sains > Fisika
Divisions:	FMIPA > S1 Pendidikan Fisika
Depositing User:	Users 19926 not found.
Date Deposited:	11 Sep 2023 05:57
Last Modified:	11 Sep 2023 05:57
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/41967

Actions (login required)

View Item