PENGEMBANGAN BLENDED LEARNING PADA PELATIHAN PEMBENTUKAN JABATAN FUNGSIONAL PENELITI DENGAN STRATEGI PEDATI BAGI PENELITI TINGKAT PERTAMA DI BADAN RISET INOVASI NASIONAL

SITI MIATI, . (2023) PENGEMBANGAN BLENDED LEARNING PADA PELATIHAN PEMBENTUKAN JABATAN FUNGSIONAL PENELITI DENGAN STRATEGI PEDATI BAGI PENELITI TINGKAT PERTAMA DI BADAN RISET INOVASI NASIONAL. Magister thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text 01. COVER..pdf Download (4MB)
	Text 02. BAB 1.pdf Download (3MB)
	Text 03. BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB) | Request a copy
	Text 04. BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB) | Request a copy
	Text 05. BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB) | Request a copy
	Text 06. BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB) | Request a copy
	Text 07. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (3MB)
	Text 08. LAMPIRAN..pdf Restricted to Registered users only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model pembelajaran blended learning pada pelatihan pembentukan jabatan fungsional peneliti di Badan Riset dan Inovasi Nasional (BRIN) dengan menggunakan strategi PEDATI. Penelitian ini difokuskan pada peneliti tingkat pertama. Model pengembangan yang digunakan adalah model 4D yang terdiri dari empat tahap: Define (pendefinisian), Design (perancangan), Develop (pengembangan), dan Disseminate (penyebarluasan). Pada tahap pendefinisian, dilakukan analisis kebutuhan dan identifikasi masalah. Tahap perancangan meliputi desain instruksional dan materi pembelajaran. Pada tahap pengembangan, dilakukan pembuatan prototipe dan uji coba model. Tahap penyebarluasan melibatkan implementasi dan evaluasi secara lebih luas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model blended learning dengan strategi PEDATI efektif dalam meningkatkan kompetensi dan keterampilan peneliti tingkat pertama. Selain itu, metode ini juga meningkatkan fleksibilitas dalam proses pembelajaran dan memberikan pengalaman belajar yang lebih interaktif dan kolaboratif. Evaluasi menunjukkan bahwa peserta pelatihan memberikan tanggapan positif terhadap model ini, yang mencakup aspek keterlibatan, kenyamanan, dan kepuasan.sehingga disimpulkan bahwa blended learning dengan startegi pedati layak digunakan untuk pelatihan pembentukan jabatan fungsional peneliti. Kata Kunci: Blended Learning, Strategi PEDATI, Pelatihan Jabatan Fungsional, Model 4D.

Item Type:	Thesis (Magister)
Additional Information:	1. Prof. Dr. Eveline Siregar, M.Pd., 2. Dr. Cecep Kustandi, M.Pd.,
Subjects:	Teknologi dan Ilmu Terapan > Teknologi (umum) > Teknologi Pendidikan
Divisions:	PASCASARJANA > S2 Teknologi Pendidikan
Depositing User:	Users 23924 not found.
Date Deposited:	01 Aug 2024 01:17
Last Modified:	01 Aug 2024 01:17
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/47479

Actions (login required)

View Item