ANALISIS PROFIL PERSEPSI GURU SMK NEGERI 52 JAKARTA DALAM PENGGUNAAN INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY (ICT) DENGAN SKALA DIFERENSIAL SEMANTIK

RAMA RISKIYANTA, . (2025) ANALISIS PROFIL PERSEPSI GURU SMK NEGERI 52 JAKARTA DALAM PENGGUNAAN INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY (ICT) DENGAN SKALA DIFERENSIAL SEMANTIK. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text BAB 1.pdf Download (355kB)
	Text BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (474kB) | Request a copy
	Text BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (604kB) | Request a copy
	Text BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (670kB) | Request a copy
	Text BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (356kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (341kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) berperan penting dalam mendukung literasi teknologi dan mempermudah penyampaian informasi dalam pembelajaran. Namun, tingkat pemahaman dan keterampilan guru dalam penggunaan ICT masih belum merata. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh dan menganalisis perbedaan profil antara persepsi guru mata pelajaran umum dan kejuruan SMK Negeri 52 Jakarta dalam penggunaan ICT meliputi WhatsApp, Google Classroom, dan laptop dengan Skala Diferensial Semantik. Penelitian ini menggunakan metode survei dengan pendekatan kuantitatif deskriptif. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan dianalisis menggunakan metode analisis profil dengan bantuan aplikasi IBM SPSS Statistics versi 23. Hasil penelitian menunjukkan bahwa profil persepsi guru mata pelajaran umum memiliki skor tertinggi pada penggunaan laptop, diikuti oleh WhatsApp, dan terakhir Google Classroom. Sementara itu, profil persepsi guru mata pelajaran kejuruan menunjukkan skor tertinggi pada penggunaan WhatsApp, diikuti oleh laptop, dan terakhir Google Classroom. Secara keseluruhan, terdapat kesamaan profil antara persepsi guru mata pelajaran umum dan kejuruan dalam penggunaan ICT, meliputi WhatsApp, Google Classroom, dan Laptop. Hal ini dibuktikan dengan diterimanya hipotesis nol pada uji kesejajaran, keberhimpitan, dan kesamaan level. Rata-rata skor persepsi guru dalam penggunaan ICT secara keseluruhan berada pada kategori “baik”, dengan skor 5,76 dari skor maksimum 7. ************* Information and Communication Technology (ICT) plays an important role in supporting technological literacy and facilitating the delivery of information in learning. However, the level of understanding and skills of teachers in using ICT is still uneven. This study aims to obtain and analyze the profile differences between the perceptions of general and vocational subject teachers of SMK Negeri 52 Jakarta in the use of ICT including WhatsApp, Google Classroom, and laptops with a semantic differential scale. This research uses a survey method with a descriptive quantitative approach. Data were collected through questionnaires and analyzed using the profile analysis method with the help of the IBM SPSS Statistics version 23 application. The results showed that the perception profile of general subject teachers had the highest score on the use of laptops, followed by WhatsApp, and finally Google Classroom. Meanwhile, the perception profile of vocational subject teachers showed the highest score on the use of WhatsApp, followed by laptops, and finally Google Classroom. Overall, there is a similar profile between the perceptions of general and vocational subject teachers in the use of ICT, including WhatsApp, Google Classroom, and Laptop. This is evidenced by the acceptance of the null hypothesis in the alignment, overlap, and level similarity tests. The overall average score of teachers' perceptions in using ICT is in the “good” category, with a score of 5.76 out of a maximum score of 7.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Dra. Ratu Amilia Avianti, M.Pd. ; 2). Ir. Yunita Sari, M.T., M.Si.
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan Kejuruan dan Sekolah Kejuruan Teknologi dan Ilmu Terapan > Teknologi (umum) > Teknologi Pendidikan
Divisions:	FT > S1 Pendidikan Teknik Mesin
Depositing User:	Rama Riskiyanta .
Date Deposited:	10 Feb 2025 02:28
Last Modified:	10 Feb 2025 02:28
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/52569

Actions (login required)

View Item