TRANSISI KARIER PESERTA DIDIK SMK YANG MELANJUTKAN PENDIDIKAN KE PERGURUAN TINGGI

FITRI RISKY NURHALIZA, . (2025) TRANSISI KARIER PESERTA DIDIK SMK YANG MELANJUTKAN PENDIDIKAN KE PERGURUAN TINGGI. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (872kB)
	Text BAB 1.pdf Download (52kB)
	Text BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (228kB) | Request a copy
	Text BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (437kB) | Request a copy
	Text BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (257kB) | Request a copy
	Text BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (47kB) | Request a copy
	Text Daftar Pustaka.pdf Download (167kB)
	Text Lampiran.pdf Restricted to Registered users only Download (898kB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan profil transisi karier peserta didik SMK Negeri 14 Jakarta yang melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi dan menghasilkan perbedaan transisi karier peserta didik lulusan tahun 2020, 2021, 2022, dan 2023 yang melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi. Sampel dalam penelitian ini adalah 192 peserta didik yang melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi dengan menggunakan teknik quota sampling. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif komparatif. Pengumpulan data dilakukan dengan menyebarkan kuesioner dan dianalisis menggunakan uji One Way Anova. Hasil penelitian menunjukkan perbedaan yang signifikan transisi karier peserta didik lulusan tahun 2020, 2021, 2022, dan 2023 yang melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi di SMK Negeri 14 Jakarta. Hasil ini menunjukkan perbedaan transisi karier diurutkan dari yang tertinggi, yaitu lulusan tahun 2020, 2021, 2022, dan 2023 di mana sebagaian besar responden berada pada kategori tinggi dan sebagian kecil berada pada kategori sedang. Selain itu, penelitian ini menunjukkan bahwa aspek transisi karier dengan persentase tertinggi hingga terendah adalah kesiapan, kepercayaan diri, kontrol, dukungan yang dirasakan, dan independensi keputusan. Oleh karena itu, guru Bimbingan dan Konseling diharapakan dapat memberikan layanan bimbingan klasikal dengan tema support system, membangun kepercayaan diri, serta melatih keterampilan pengambilan keputusan untuk meningkatkan aspek transisi karier dengan persentase terendah, yakni kontrol, dukungan yang dirasakan, dan independensi keputusan. /***** This study aims to produce a career transition profile of SMK Negeri 14 Jakarta students who continue their education to college and produce differences in the career transition of students who graduate in 2020, 2021, 2022, and 2023 who continue their education to college. The sample in this study was 192 students who continued their education to college using the quota sampling technique. This research uses a quantitative approach with a comparative descriptive method. Data collection using questionnaires and analyzed using the One Way Anova test. The results showed significant differences in the career transitions of students who graduated in 2020, 2021, 2022, and 2023 who continued their education to college at SMK Negeri 14 Jakarta. These results show differences in career transition sorted from the highest, namely graduates of 2020, 2021, 2022, and 2023 where most of the respondents are in the high category and a small proportion are in the medium category. In this study, the aspects of career transition with the highest to lowest percentages were readiness, confidence, control, perceived support, and decision independence. Therefore, Guidance and Counseling teachers are expected to provide classical guidance services with the theme of support system, building self-confidence, and practicing decision-making skills to improve aspects of career transition with the lowest percentage, namely control, perceived support, and decision independence.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Dr. Aip Badrujaman, M.Pd.; 2). Dr. Happy Karlina Marjo, M.Pd., Kons.
Subjects:	Pendidikan > Bimbingan dan Konseling
Divisions:	FIP > S1 Bimbingan Dan Konseling
Depositing User:	Users 26081 not found.
Date Deposited:	25 Feb 2025 03:04
Last Modified:	25 Feb 2025 03:04
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/53451

Actions (login required)

View Item