PENGEMBANGAN MEDIA KENAL ANGKA (KENANG) UNTUK MENGENALKAN KONSEP LAMBANG BILANGAN 1-5 BAGI SISWA HAMBATAN MAJEMUK

NADIA ISNAYANTI, . (2025) PENGEMBANGAN MEDIA KENAL ANGKA (KENANG) UNTUK MENGENALKAN KONSEP LAMBANG BILANGAN 1-5 BAGI SISWA HAMBATAN MAJEMUK. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text BAB 1.pdf Download (339kB)
	Text BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (714kB) | Request a copy
	Text BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (895kB) | Request a copy
	Text BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (284kB) | Request a copy
	Text Daftar Pustaka.pdf Download (283kB)
	Text Lampiran (48)_compressed.pdf Restricted to Registered users only Download (4MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan memvalidasi media multisensoris 3D Kenal Angka (Kenang). Media ini dikembangkan untuk mengenalkan konsep lambang bilangan 1-5 (meliputi mengenal lambang bilang, membilang, dan mengetahui nilai lambang bilangan) untuk anak dengan hambatan majemuk kombinasi hambatan intelektual dan hambatan fisik motorik jenis cerebral palsy. Penelitian ini menggunakan metode Research & Development menggunakan model riset Sugiyono dan model pengembangan ADDIE. Hasil validasi media mendapat nilai dari ahli media sebesar 88% dengan kategori sangat baik, ahli materi 94% dengan kategori sangat baik, dan ahli hambatan majemuk sebesar 94% dengan kategori sangat baik. Kemudian dilakukan uji coba terbatas pada tiga peserta didik hambatan majemuk di SLB Negeri 7 Jakarta. One to one evaluation dilakukan untuk melihat penilaian dari peserta didik secara langsung mendapat nilai 99% dengan kategori sangat baik. Dapat disimpulkan bahwa media multisensoris 3D Kenang layak untuk digunakan dalam pembelajaran matematika mengenalkan konsep lambang bilangan bagi siswa peserta didik dengan hambatan majemuk. ***** This study aims to develop and validate the 3D multisensory educational media, Kenal Angka (Kenang), for introducing the numeral concept 1-5 to students with multiple disabilities, characterized by a combination of intellectual and physical-motor disabilities. Employing a Research & Development approach, guided by Sugiyono's research model and the ADDIE development model. This study assessed the media's feasibility. Expert validation yielded scores of 88% (media experts), 94% (material experts), and 94% (multiple disability experts), respectively, all categorized as very good. A limited trial was then conducted on three students with mild multiple disabilities at SLB Negeri 7 Jakarta with a one-to-one evaluation score of 99%, categorized as very good. Therefore, the findings suggest that the 3D multisensory Kenang media is a viable tool for teaching the numeral concept 1-5 to students with multiple disabilities.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Dr. Mohammad Arif Taboer, M.Pd ; 2). Dr. Hartini Nara, M.Si.
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan Khusus
Divisions:	FIP > S1 Pendidikan Luar Biasa
Depositing User:	Users 26917 not found.
Date Deposited:	03 Mar 2025 03:25
Last Modified:	03 Mar 2025 03:25
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/54178

Actions (login required)

View Item