PENGARUH PENGGUNAAN SOFTWARE AUTOCAD DAN MICROSOFT VISIO TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK SISWA KELAS X TITL SMKN 5 JAKARTA

FATHYA NABILA AZ-ZAHRA, . (2025) PENGARUH PENGGUNAAN SOFTWARE AUTOCAD DAN MICROSOFT VISIO TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK SISWA KELAS X TITL SMKN 5 JAKARTA. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (978kB)
	Text BAB I.pdf Download (380kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (528kB) | Request a copy
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (539kB) | Request a copy
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (590kB) | Request a copy
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (362kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (328kB)
	Text LAMPIRAN DAN DAFTAR RIWAYAT HIDUP.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh hasil belajar mata pelajaran gambar teknik antara siswa yang menggunakan Software AutoCAD dan Microsoft Visio, pengaruh hasil belajar mata pelajaran gambar teknik berdasarkan kemampuan awal siswa, serta interaksi antara penggunaan software AutoCAD dan Microsoft Visio terhadap hasil belajar. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan desain faktorial 2×2. Subjek penelitian adalah 40 siswa kelas X TITL SMKN 5 Jakarta. Syarat analisis data melalui uji normalitas, homogenitas, ANAVA dua jalur, dan uji lanjut tukey. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan hasil belajar gambar teknik antara siswa yang menggunakan Software AutoCAD dan Microsoft Visio, ditunjukkan dengan nilai sig = 0,003<0,05. Siswa yang menggunakan Microsoft Visio memperoleh rata-rata nilai lebih tinggi (89,57) dibandingkan AutoCAD (86,09). Selain itu, terdapat perbedaan signifikan pada kelompok kemampuan awal tinggi maupun rendah berdasarkan hasil uji tukey (sig < 0,05). Penelitian ini juga menemukan adanya interaksi signifikan antara kemampuan awal dan penggunaan software dengan nilai sig = 0,033 < 0,05. Kesimpulan penelitian ini adalah bahwa penggunaan Software Microsoft Visio memberikan hasil belajar gambar teknik yang lebih baik dibandingkan AutoCAD pada mata pelajaran gambar teknik, baik pada siswa dengan kemampuan awal tinggi maupun rendah, dan terdapat interaksi antara jenis software dan kemampuan awal dalam memengaruhi hasil belajar gambar teknik. /*****This study aims to determine the influence in learning outcomes in the technical drawing subject between students who use AutoCAD and those who use Microsoft Visio, the influence in learning outcomes based on students’ initial abilities, as well as the interaction between the use of AutoCAD and Microsoft Visio software on learning outcomes. The research method used was an experimental method with a 2×2 factorial design. The research subjects consisted of 40 tenth-grade TITL students at SMKN 5 Jakarta. The requirements for data analysis included normality testing, homogeneity testing, two-way ANOVA, and the Tukey post hoc test. The results showed that there was a significant difference in technical drawing learning outcomes between students who used AutoCAD and those who used Microsoft Visio, indicated by a significance value of 0.003 < 0.05. Students who used Microsoft Visio obtained a higher average score (89.57) compared to those using AutoCAD (86.09). In addition, there were significant differences between the high and low initial-ability groups based on the Tukey test results (sig < 0.05). The study also found a significant interaction between initial ability and software use, with a significance value of 0.033 < 0.05. The conclusion of this study is that the use of Microsoft Visio provides better learning outcomes in the technical drawing subject compared to AutoCAD, both for students with high and low initial abilities, and that there is an interaction between the type of software used and students’ initial abilities in influencing technical drawing learning outcomes.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Dr. Faried Wadjdi, M.Pd., M.M 2). Dr. Muksin, S.Pd., M.Pd
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan Kejuruan dan Sekolah Kejuruan
Divisions:	FT > S1 Pendidikan Teknik Elektro
Depositing User:	Fathya Nabila Az-zahra .
Date Deposited:	14 Jan 2026 06:10
Last Modified:	14 Jan 2026 06:10
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/63005

Actions (login required)

View Item