PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENERAPAN SISTEM RADIO DAN TELEVISI KELAS XI TAV DI SMK NEGERI 5 JAKARTA

DIANA LESTARI, . (2026) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENERAPAN SISTEM RADIO DAN TELEVISI KELAS XI TAV DI SMK NEGERI 5 JAKARTA. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text (FIX) FINALLY File Cover & Lembar Persetujuan Publikasi.pdf Download (981kB)
	Text (FIX) FINALLY Bab 1.pdf Download (434kB)
	Text (FIX) FINALLY Bab 2.pdf Restricted to Registered users only Download (502kB) | Request a copy
	Text (FIX) FINALLY Bab 3.pdf Restricted to Registered users only Download (622kB) | Request a copy
	Text (FIX) FINALLY Bab 4.pdf Restricted to Registered users only Download (480kB) | Request a copy
	Text (FIX) FINALLY Bab 5.pdf Restricted to Registered users only Download (292kB) | Request a copy
	Text (FIX) FINALLY File Daftar Pustaka.pdf Download (222kB)
	Text (FIX) FINALLY File Lampiran.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Latar belakang di penelitian ini disebabkan oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran penerapan sistem radio dan televisi di SMK Negeri 5 Jakarta, sebagian besar siswa belum memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Faktor utama rendahnya hasil belajar siswa disebabkan oleh pemilihan model pembelajaran yang kurang tepat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Project Based Learning terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran penerapan sistem radio dan televisi di SMK Negeri 5 Jakarta. Metode penelitian yang digunakan adalah Quasi Experimental Tipe One Group Pre Test Post Test Group Design. Subjek penelitian terdiri dari 36 siswa. Instrumen yang digunakan adalah tes pilihan ganda untuk mengukur hasil belajar. Hasil analisis data menunjukkan bahwa model pembelajaran berpengaruh positif terhadap peningkatan hasil belajar siswa. Hasil Pre Test memperoleh rata rata hasil belajar sebesar 66,59 dengan standar deviasi 6,025, sedangkan hasil Post Test rata-rata hasil belajar sebesar 80,00 dengan standar deviasi 5,41, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Project Based Learning memberikan peningkatan yang signifikan. Selain itu pengujian dengan uji-t paired sampel menunjukkan nilai t hitung sebesar 14,865 dibandingkan dengan t-tabel sebesar 2,030 dengan signifikansi 0,001˂0,05 , sehingga dapat disimpulkan terdapat perbandingan yang signifikan terkait hasil belajar siswa, kesimpulannya adalah terdapat pengaruh signifikan terhadap peningkatan hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran Project Based Learning diterapkan dalam pembelajaran Penerapan Sistem Radio dan Televisi. untuk meningkatkan hasil belajar siswa. ***** Background in the reseach is caused by the low learning outcomes of students in the subject of radio and television system application at SMK Negeri 5 Jakarta, where most students did not meet the Minimum Mastery Criteria (KKM). The main factor for the low learning outcomes of students was the selection of an inappropriate learning model. This study aims to determine the effect of the Project Based Learning model on student learning outcomes in the subject of radio and television system application at SMK Negeri 5 Jakarta. The research method used is quantitative comparative with a Quasi Experimental Type One Group Pre Test Post Test Group Design. The research subjects consisted of 36 students. The instrument used was a multiple-choice test to measure learning outcomes. The results of data analysis showed that the learning model had a positive effect on improving student learning outcomes. The Pre Test results obtained an average learning outcome of 66.59 with a standard deviation of 6.025, while the Post Test results obtained an average learning outcome of 80.00. With a standard deviation of 5.41, it can be concluded that the Project-Based Learning model provides a significant improvement. In addition, testing with a paired sample test shows a t-value of 14.865 with a significance of <0.001, so it can be concluded that there is a significant comparison related to student learning outcomes.In conclusion is that there is a significant influence on improving student learning outcomes using the Project Based Learning model applied in the implementation of radio and television system.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Prof. Dr. Efri SandI, M.T.; 2). Vina Oktaviani, M.T.
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan Kejuruan dan Sekolah Kejuruan Pendidikan > Media Pembelajaran
Divisions:	FT > S1 Pendidikan Teknik Elektronika
Depositing User:	Diana Lestari
Date Deposited:	03 Feb 2026 01:49
Last Modified:	03 Feb 2026 01:49
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/63739

Actions (login required)

View Item