PEMBELAJARAN NOTASI BALOK UNTUK ANAK USIA SD

LAURENTIUS WIRANDIKA ADI MAKANTARA, . (2026) PEMBELAJARAN NOTASI BALOK UNTUK ANAK USIA SD. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text File Cover.pdf Download (757kB)
	Text File BAB 1.pdf Download (258kB)
	Text File BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (694kB)
	Text File BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (392kB)
	Text File BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (976kB)
	Text File BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (253kB)
	Text File Daftar Pustaka.pdf Download (497kB)
	Text File Lampiran.pdf Restricted to Registered users only Download (483kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memberikan pemahaman bagi khalayak luas tentang pembelajaran notasi balok khususnya untuk anak usia SD. Pemahaman yang dimaksud lebih merinci seperti penggunaan metode pembelajaran yang tepat pada setiap tahapan usia serta langkah-langkah pembelajaran. Jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan metode studi literatur. Adapun teknik yang dipakai yaitu konten analisis untuk menjelaskan secara mendetail mengenai penggunaan metode-metode yang baik, khususnya dalam pembelajaran notasi balok. Teknik pengumpulan data dengan melakukan literature review. Selain itu, penelitian ini akan menjabarkan karya-karya dari 15 artikel jurnal terkait keefektifan penggunaan metode pembelajaran untuk menambah wawasan bagi para pengajar yang membutuhkan metode yang tepat di setiap tahap usianya. Berdasarkan penelitian tersebut didapatkan hasil bahwa pembelajaran notasi balok untuk anak usia SD menjadi sangat efektif ketika memadukan penggunaan media visual dan konkret, kegiatan praktik musik secara langsung, serta mendorong partisipasi aktif siswa. ***** This study aims to provide a broad understanding for the general public about the learning of staff notation, particularly for children Elementary School Age. The intended understanding includes more detailed aspects such as the use of appropriate teaching methods at each developmental stage and the steps involved in the learning process. The type of research used is descriptive qualitative with a literature study method. The technique employed is content analysis, which serves to explain in detail the effective use of various methods, especially in teaching staff notation. Data collection techniques include observation and interviews. In addition, this study elaborates on findings from 15 journal articles related to the effectiveness of teaching methods to broaden the insights of educators who need suitable approaches for each age stage. Based on the research, it was found that learning staff notation for elementary school–aged children becomes highly effective when it integrates the use of visual and concrete media, direct music practice activities, and encourages active student participation.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Dr. Tuti Tarwiyah, M.Si. ; 2). Dr. Dian Herdiati, M.Pd.
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan Dasar Pendidikan > Teori, Penelitian Pendidikan Pendidikan > Media Pembelajaran Seni Musik > Musik Pendidikan > Pendidikan Dasar > Pendidikan Anak
Divisions:	FBS > S1 Pendidikan Seni Musik
Depositing User:	Laurentius Wirandika Adi Makantara .
Date Deposited:	18 Feb 2026 03:19
Last Modified:	18 Feb 2026 03:19
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/65314

Actions (login required)

View Item