PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS AUGMENTED REALITY UNTUK KETERAMPILAN MENYIMAK BAHASA PRANCIS A1 SISWA KELAS XI SMA NEGERI 7 JAKARTA

ANNISA RAHMAWATI, . (2026) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS AUGMENTED REALITY UNTUK KETERAMPILAN MENYIMAK BAHASA PRANCIS A1 SISWA KELAS XI SMA NEGERI 7 JAKARTA. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Download (340kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (602kB) | Request a copy
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (500kB) | Request a copy
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (242kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (297kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Annisa Rahmawati. 2026. Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality untuk Keterampilan Menyimak Bahasa Prancis A1 Siswa Kelas XI SMA Negeri 7 Jakarta. Skripsi. Program Studi Bahasa Prancis, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Jakarta. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis Augmented Reality (AR) pada keterampilan menyimak bahasa Prancis siswa kelas XI SMA. Metode yang digunakan ialah Research and Development (R&D) dengan model penelitian ADDIE yang memiliki 5 tahapan yaitu, analysis (analisis), design (desain), development (pengembangan), implimentation (implementasi), dan evaluation (evaluasi). Penelitian ini hanya dibatasi sampai pada tahap development (pengembangan). Media pembelajaran yang dikembangkan pada keterampilan menyimak bahasa Prancis siswa SMA kelas XI yaitu se présenter dan objets de la classe. Berdasarkan hasil pengembangan tersebut terbentuk purwarupa media pembelajaran berbasis Augmented Reality yang dapat diakses dengan laptop atau telepon genggam dengan catatan sudah memiliki barcode AR. Menu utama pada media AR terdiri dari guide, CP et ATP, Menu Matériels, video, quiz, barcode AR, Profil de l’auteur, dan références. Hasil analisis uji validasi pada media pembelajaran tersebut telah divalidasi oleh validator ahli media dan materi dengan mendapatkan nilai ahli materi sebesar 93,8%, dan ahli media sebesar 86,6% sehingga termasuk dalam kriteria ‘sangat layak’ untuk diterapkan ke dalam pembelajaran dan layak untuk uji cobakan setelah melalui revisi. Hasil penelitian diharapkan dapat dijadikan sebagai media alternatif pembelajaran yang dapat diakses dengan mudah kapan dan dimana saja untuk siswa. Kata kunci: Augmented Reality, keterampilan menyimak, media pembelajaran.***** Annisa Rahmawati. 2026. Development of Augmented Reality-Based Learning Media for French Listening Skills A1 of Grade XI Students at SMA Negeri 7 Jakarta. Thesis. French Language Educational Programme of Study, Faculty of Language and Arts, Universitas Negeri Jakarta. This study aims to develop Augmented Reality (AR)-based learning media for French listening skills for 11th grade high school students. The method used is Research and Development (R&D) with the ADDIE research model, which has 5 stages, namely analysis, design, development, implementation, and evaluation. This study was limited to the development stage. The learning media developed is in accordance with the material se présenter and objets de la classe in French listening skills for 11th grade high school students. Based on the results of this development, AR-based learning media was created that can be accessed with a laptop or mobile phone, provided that it has an AR barcode. The main menu on the AR media consists of a guide, CP et ATP, Menu Matériels, video, quiz, AR barcode, Profil de l'auteur, and références. The results of the validation test analysis on the learning media have been validated by media and material experts, obtaining a material expert score of 93.8% and a media expert score of 86.6%, thus meeting the criteria of “highly feasible” for implementation in learning and suitable for testing after revision. The research results are expected to serve as an alternative learning medium that can be easily accessed anytime and anywhere by students. Keywords: augmented reality, listening skills, learning media.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Dr. Yusi Asnidar, S.Pd., M.Hum. 2). Dr. Ratna, S.Pd., M.Hum.
Subjects:	Bahasa dan Kesusastraan > Bahasa Perancis
Divisions:	FBS > S1 Pendidikan Bahasa Perancis
Depositing User:	Users 33122 not found.
Date Deposited:	20 Feb 2026 02:27
Last Modified:	20 Feb 2026 02:27
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/65572

Actions (login required)

View Item