PENGARUH KREATIVITAS SISWA DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PROGRAM KEAHLIAN MANAJEMEN PERKANTORAN DAN LAYANAN BISNIS DI SMK NEGERI 14 JAKARTA

Nabilla Nur Fitri, . (2026) PENGARUH KREATIVITAS SISWA DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PROGRAM KEAHLIAN MANAJEMEN PERKANTORAN DAN LAYANAN BISNIS DI SMK NEGERI 14 JAKARTA. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Download (518kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (405kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (403kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini mengkaji bagaimana kreativitas dan motivasi belajar siswa memengaruhi prestasi belajar di kalangan siswa program Manajemen Perkantoran dan Jasa Bisnis di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 14 Jakarta. Dengan menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif berdesain korelasi, penelitian ini melibatkan 119 siswa yang dipilih melalui metode sampling acak bertingkat proporsional dari total 180 siswa. Kreativitas dan motivasi belajar siswa diukur menggunakan kuesioner skala Likert, sedangkan data prestasi belajar dikumpulkan dari nilai ujian tengah semester. Data dianalisis menggunakan regresi linier berganda dengan IBM SPSS. Temuan menunjukkan bahwa kreativitas siswa secara signifikan meningkatkan prestasi belajar, begitu pula dengan motivasi belajar. Secara bersama-sama, variabel-variabel ini juga secara signifikan mempengaruhi prestasi belajar, serta menunjukkan bahwa 40,9% dalam prestasi belajar dapat dikaitkan dengan kreativitas dan motivasi. Hasil ini menekankan pentingnya menumbuhkan kreativitas dan motivasi untuk meningkatkan prestasi belajar dalam konteks pendidikan kejuruan. / This study examines how students’ creativity and learning motivation influence learning achievement among students in the Office Management and Business Services program at State Vocational High School 14 in Jakarta. Using a quantitative research approach with a correlational design, this study involved 119 students selected through a proportional multistage random sampling method from a total of 180 students. Student creativity and learning motivation were measured using a Likert-scale questionnaire, while learning achievement data were collected from mid-term exam scores. The data were analysed using multiple linear regression with IBM SPSS. The findings show that student creativity significantly enhances learning achievement, as does learning motivation. Collectively, these variables also significantly influence learning achievement, and show that 40,9% of learning achievement can be attributed to creativity and motivation. These results underscore the importance of fostering creativity and motivation to improve learning achievement in the context of vocational education.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Darma Rika Swaramarinda, M.SE., Ph.D 2). Rizki Firdausi Rachmadania, SE., M.SM
Subjects:	Pendidikan > Teori, Penelitian Pendidikan Pendidikan > Pendidikan Kejuruan dan Sekolah Kejuruan Pendidikan > Aneka Ragam tentang Pendidikan
Divisions:	FE > S1 Pendidikan Administrasi Perkantoran
Depositing User:	Users 33613 not found.
Date Deposited:	12 Jun 2026 08:21
Last Modified:	12 Jun 2026 08:21
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/66306

Actions (login required)

View Item