PENERAPAN OLAHRAGA TRADISIONAL EGRANG BATOK TERHADAP KEBERANIAN DAN KESEIMBANGAN PADA ANAK USIA 10-12 TAHUN DI RPTRA MALINJO

ALDI IKHWANA RYAN WIJAYA, . (2026) PENERAPAN OLAHRAGA TRADISIONAL EGRANG BATOK TERHADAP KEBERANIAN DAN KESEIMBANGAN PADA ANAK USIA 10-12 TAHUN DI RPTRA MALINJO. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER ALDI IKHWANA (1) (1) (1).pdf Download (1MB)
	Text BAB 1 ALDI IKHWANA.pdf Download (156kB)
	Text BAB 2 ALDI IKHWANA.pdf Restricted to Registered users only Download (445kB) | Request a copy
	Text BAB 3 ALDI IKHWANA.pdf Restricted to Registered users only Download (224kB) | Request a copy
	Text BAB 4 ALDI IKHWANA.pdf Restricted to Registered users only Download (596kB) | Request a copy
	Text BAB 5 ALDI IKHWANA.pdf Restricted to Registered users only Download (139kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA ALDI IKHWANA.pdf Download (141kB)
	Text LAMPIRAN ALDI IKHWANA.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penerapan olahraga tradisional egrang batok terhadap keberanian dan keseimbangan pada anak usia 10-12 tahun. Subjek penelitian ini adalah 13 anak 9 laki-laki dan 4 perempuan usia 10-12 tahun di RPTRA Malinjo, Jakarta Selatan. Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan (action research) model Kemmis dan McTaggart, yang dilaksanakan dalam dua siklus, terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan instrumen berdasarkan indikator keberanian dan keseimbangan yang terdiri dari berani mencoba, ketahanan emosional, berani mengambil resiko, interaksi sosial positif, keseimbangan statis dan keseimbangan dinamis. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan skor terhadap keberanian dan keseimbangan pada anak setelah diterapkan olahraga tradisional egrang. Rata-rata perkembangan pada hasil akhir siklus II , 3% anak mulai berkembang(MB), 57% anak berkembang sesuai harapan (BSH) dan 40% anak berkembang sangat baik (BSB). Dengan demikian, olahraga tradisional egrang batok terbukti efektif sebagai media pembelajaran yang menyenangkan dan edukatif untuk menstimulasi keberanian dan keseimbangan pada anak. Permainan ini dapat dijadikan alternatif metode pembelajaran yang aktif dan sesuai dengan tahap perkembangan anak. ***** This study aims to determine the effectiveness of implementing the traditional egrang batok (coconut shell stilts) sport on the courage and balance of children aged 10–12 years. The subjects were 13 children (9 boys and 4 girls) aged 10–12 at RPTRA Malinjo, South Jakarta. The study employed the Kemmis and McTaggart action research model, conducted over two cycles comprising planning, implementation, observation, and reflection stages. Data collection utilized instruments based on indicators of courage and balance, specifically: willingness to try, emotional resilience, willingness to take risks, positive social interaction, static balance, and dynamic balance. The results indicate an improvement in courage and balance scores among the children following the implementation of the traditional egrang sport. The average developmental outcomes at the end of Cycle II showed that 3% of children were "Beginning to Develop" (MB), 57% were "Developing as Expected" (BSH), and 40% were "Developing Very Well" (BSB). Thus, the traditional egrang batok sport proved effective as a fun and educational learning medium for stimulating courage and balance in children. This game serves as an alternative active learning method suited to the children's developmental stage.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Dr. Masnur Ali, M.Pd. ; 2). Prof. Dr. Sri Nuraini, M.Pd.
Subjects:	Olah Raga dan Seni Pertunjukan > Pendidikan Olah Raga Olah Raga dan Seni Pertunjukan > Pendidikan Olah Raga > Aneka Olah Raga
Divisions:	FIO > S1 Olahraga Rekreasi
Depositing User:	Aldi ikhwana ryan wijaya .
Date Deposited:	27 Jul 2026 06:03
Last Modified:	27 Jul 2026 06:03
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/67116

Actions (login required)

View Item