PENERAPAN MODIFIKASI BOLA KARET UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASSING ATAS BOLA VOLI (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa VIII B SMP Negeri 149 Jakarta)

FITHA VIANESTI, . (2026) PENERAPAN MODIFIKASI BOLA KARET UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASSING ATAS BOLA VOLI (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa VIII B SMP Negeri 149 Jakarta). Sarjana thesis, UNIVERSITS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (678kB)
	Text BAB I.pdf Download (274kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (710kB) | Request a copy
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (425kB) | Request a copy
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (410kB) | Request a copy
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (238kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (193kB)
	Text Lampiran & Daftar Riwayat.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar keterampilan passing atas bola voli pada siswa kelas VIII-B SMP Negeri 149 Jakarta. Sebagian besar siswa masih mengalami kesulitan dalam melakukan teknik passing atas karena merasa takut terhadap bola voli standar yang relatif keras sehingga memengaruhi kepercayaan diri dan hasil belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar passing atas bola voli melalui penerapan modifikasi media pembelajaran menggunakan bola karet serta mendeskripsikan proses pelaksanaannya. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis dan McTaggart yang terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 35 siswa kelas VIII-B SMP Negeri 149 Jakarta. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui pretest, tes keterampilan, dokumentasi, dan catatan lapangan. Instrumen penilaian menggunakan rubrik keterampilan passing atas yang mencakup aspek sikap awal, sikap pelaksanaan, dan sikap akhir. Penerapan modifikasi bola karet dalam pembelajaran memberikan kesempatan kepada siswa untuk berlatih dengan lebih percaya diri karena bola lebih ringan, lunak, dan aman sehingga proses pembelajaran menjadi lebih aktif, menyenangkan, dan efektif. Melalui pelaksanaan tindakan pada setiap siklus, hasil belajar siswa mengalami peningkatan baik dari aspek keterampilan maupun keaktifan belajar. Hal ini menunjukan bahwa terdapat peningkatan pada siswa yang semula kategori sangat baik 0% menjadi 40%, kategori baik 6% menjadi 52%, kategori cukup dari 25% menjadi 8%, dan kategori kurang 69% menjadi 0%. Kata Kunci: modifikasi bola karet, passing atas, bola voli, hasil belajar, penelitian tindakan kelas. ***** This study was motivated by the low learning outcomes regarding volleyball overhead passing skills among Grade VIII-B students at SMP Negeri 149 Jakarta. Most students struggled to execute the overhead passing technique due to a fear of the standard volleyball—which is relatively hard—thereby affecting their self-confidence and learning results. This study aimed to determine the improvement in volleyball overhead passing learning outcomes through the use of modified rubber balls as learning aids and to describe the implementation process. The study employed the Classroom Action Research (CAR) method using the Kemmis and McTaggart model, comprising the stages of planning, action implementation, observation, and reflection. The subjects were 35 students from Class VIII-B at SMP Negeri 149 Jakarta, consisting of 18 boys and 17 girls. Data collection techniques included pre-tests, skill tests, documentation, and field notes. The assessment instrument utilized an overhead passing skill rubric covering the initial stance, execution, and final stance. Implementing modified rubber balls allowed students to practice with greater confidence because the balls were lighter, softer, and safer, resulting in a more active, enjoyable, and effective learning process. Through the implementation of actions across each cycle, student learning outcomes improved in terms of both skill proficiency and active participation. The results showed an increase in the percentage of students in the "Very Good" category (from 0% to 40%) and the "Good" category (from 6% to 52%), while the "Fair" category decreased (from 25% to 8%) and the "Poor" category dropped (from 69% to 0%). Keywords: modified rubber ball, overhead passing, volleyball, learning outcomes, classroom action research.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Prof. Dr. Samsudin, M.Pd. ; 2). Dr. Eva Julianti P., SE., M.Ec.
Subjects:	Pendidikan > Penelitian Tindakan Kelas Pendidikan > Penelitian Tindakan Kelas > Pendidikan Dasar dan Menengah Pendidikan > Media Pembelajaran Olah Raga dan Seni Pertunjukan > Pendidikan Olah Raga > Aneka Olah Raga > Voli Olah Raga dan Seni Pertunjukan > Pendidikan Olah Raga
Divisions:	FIO > S1 Pendidikan Jasmani
Depositing User:	Fitha Vianesti .
Date Deposited:	27 Jul 2026 08:11
Last Modified:	27 Jul 2026 08:11
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/67369

Actions (login required)

View Item