UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN PASSING DALAM PEMBELAJARAN SEPAK BOLA MELALUI METODE PERMAINAN TARGET PADA SISWA SDN GUNUNG SAHARI UTARA 01 JAKARTA

RIZKI DWINATA, . (2026) UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN PASSING DALAM PEMBELAJARAN SEPAK BOLA MELALUI METODE PERMAINAN TARGET PADA SISWA SDN GUNUNG SAHARI UTARA 01 JAKARTA. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (810kB)
	Text BAB 1.pdf Download (318kB)
	Text BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (587kB) | Request a copy
	Text BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (511kB) | Request a copy
	Text BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (516kB) | Request a copy
	Text BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (306kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (290kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan teknik dasar passing sepak bola melalui metode permainan target pada siswa kelas V SDN Gunung Sahari Utara 01 Jakarta. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan menggunakan model siklus.Prosedur penelitian terbagi ke dalam dua siklus, di mana masing-masing siklus terdiri dari empat komponen utama yaitu: perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V A SDN Gunung Sahari Utara 01 Jakarta yang berjumlah 32 siswa, terdiri atas 15 siswa laki-laki dan 17 siswa perempuan. Instrumen pengumpulan data meliputi lembar observasi aktivitas pembelajaran dan instrumen tes praktik untuk mengukur penguasaan teknik dasar passing kaki bagian dalam. Seluruh data yang terkumpul kemudian dianalisis menggunakan teknik persentase deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan passing sepak bola siswa yang signifikan pada setiap tahapan tindakan. Hasil ketuntasan belajar yang diperoleh pada Siklus I mencatat bahwa tidak ada siswa (0%) yang berada pada kategori “sangat baik”, kategori “baik” sebanyak 3 siswa (8%), kategori “cukup” sebanyak 22 siswa (61%), dan kategori “kurang” sebanyak 11 siswa (31%). Kondisi tersebut mengalami peningkatan yang sangat baik pada Siklus II, di mana siswa pada kategori “sangat baik” meningkat menjadi 4 siswa (14%), kategori “baik” sebanyak 9 siswa (25%), kategori “cukup” sebanyak 23 siswa (64%), dan tidak ada lagi siswa (0%) yang berada dalam kategori “kurang”. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan tahapan pembelajaran dengan menggunakan metode permainan target terbukti efektif meningkatkan kemampuan passing sepak bola pada siswa kelas V SDN Gunung Sahari Utara 01 Jakarta. ***** This study aims to determine the improvement of basic soccer passing skills through the target game method among fifth-grade students at SDN Gunung Sahari Utara 01 Jakarta. This study employed Classroom Action Research (CAR) conducted using a cyclic model. The research procedure was divided into two cycles, each consisting of four main components: planning, acting, observing, and reflecting. The subjects of this study were 32 students of Class V A at SDN Gunung Sahari Utara 01 Jakarta, consisting of 15 male students and 17 female students. Data collection instruments included learning activity observation sheets and a practical test instrument to measure the mastery of inner-foot passing techniques. All collected data were then analyzed using quantitative descriptive percentage techniques. The results showed a significant increase in students' soccer passing ability at each stage of action. The learning completeness results obtained in Cycle I noted that no students (0%) were in the "very good" category, 3 students (8%) were in the "good" category, 22 students (61%) were in the "fair" category, and 11 students (31%) were in the "poor" category. This condition improved significantly in Cycle II, where students in the "very good" category increased to 4 students (14%), the "good" category reached 9 students (25%), the "fair" category reached 23 students (64%), and there were no longer any students (0%) in the "poor" category. Based on these results, it can be concluded that the implementation of easy, medium, and difficult learning stages using plastic balls proved effective in improving soccer passing learning outcomes using the inner foot among fifth-grade students at SDN Gunung Sahari Utara 01 Jakarta.****

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Muchtar Hendra Hasibuan, S.Pd., M.Pd. ; 2). Dr. Muhammad Gilang Ramadhan, S.Si., M.Pd.
Subjects:	Olah Raga dan Seni Pertunjukan > Pendidikan Olah Raga > Aneka Olah Raga > Sepakbola Olah Raga dan Seni Pertunjukan > Pendidikan Olah Raga
Divisions:	FIO > S1 Pendidikan Jasmani
Depositing User:	Users 34645 not found.
Date Deposited:	30 Jul 2026 03:32
Last Modified:	30 Jul 2026 03:32
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/67597

Actions (login required)

View Item