PERAN AKUN TIKTOK @VMULIANA SEBAGAI MEDIA INFORMASI,MOTIVASI, DAN EDUKASI KARIER DALAM MENINGKATKAN SELF- EFFICACY PADA MAHASISWA AKHIR DAN LULUSAN BARU DI JAKARTA

ALYA NABILAH SALISTYA, . (2026) PERAN AKUN TIKTOK @VMULIANA SEBAGAI MEDIA INFORMASI,MOTIVASI, DAN EDUKASI KARIER DALAM MENINGKATKAN SELF- EFFICACY PADA MAHASISWA AKHIR DAN LULUSAN BARU DI JAKARTA. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER_Alya Nabilah Salistya.pdf Download (1MB)
	Text BAB I_Alya Nabilah Salistya.pdf Download (1MB)
	Text BAB II_Alya Nabilah Salistya.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text BAB III_Alya Nabilah Salistya.pdf Restricted to Registered users only Download (860kB) | Request a copy
	Text BAB IV_Alya Nabilah Salistya.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text BAB V_Alya Nabilah Salistya.pdf Restricted to Registered users only Download (875kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA_Alya Nabilah Salistya.pdf Download (549kB)
	Text LAMPIRAN_Alya Nabilah Salistya.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran akun TikTok @vmuliana dalam meningkatkan self-efficacy mahasiswa semester akhir dan lulusan baru di Jakarta dalam mempersiapkan diri memasuki dunia kerja. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini melalui wawancara semi terstruktur, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa akun TikTok @vmuliana efektif berperan sebagai sumber informasi, motivasi, dan edukasi karier yang mencakup pembuatan CV, persiapan wawancara, pengembangan keterampilan, dan pemahaman proses rekrutmen. Penelitian ini juga melihat peran konten dari akun TikTok @vmuliana terhadap kepercayaan diri mahasiswa akhir dan lulusan baru dalam menghadapi tantangan kerja, bangkit dari kegagalan, serta menerapkan pengetahuan untuk pengembangan karier. Ditemukan bahwa akun @vmuliana berhasil menjadi media pembelajaran nonformal yang membantu pengguna lebih siap menghadapi dunia kerja, mulai dari mempersiapkan skill, tidak terbatas hanya pada latar belakang pendidikan, yakin untuk mengikuti organisasi dan magang, mampu menerapkan kemampuan baik dalam lingkup yang sama dan berbeda. Sehingga bagi para pengikut akun TikTok @vmuliana yang merupakan mahasiswa akhir dan lulusan baru yang di Jakarta Self-efficacy meningkat. ***** This study aims to analyze the role of the TikTok account @vmuliana in enhancing the self-efficacy of final-year university students and fresh graduates in Jakarta as they prepare to enter the workforce. This research employed a qualitative descriptive approach. Data were collected through semi-structured interviews, observations, and documentation. The findings indicate that the TikTok account @vmuliana effectively serves as a source of career information, motivation, and education by providing content on résumé (CV) writing, interview preparation, skill development, and recruitment processes. The study also demonstrates that the account's content contributes to strengthening the self-confidence of final-year students and fresh graduates in facing workplace challenges, recovering from setbacks, and applying acquired knowledge to support their career development. Furthermore, the findings reveal that @vmuliana functions as a non-formal learning platform that helps users become better prepared for the world of work by encouraging them to develop relevant skills, recognize that career opportunities are not limited by academic background, build confidence to participate in organizations and internships, and apply their competencies across both familiar and diverse professional contexts. Consequently, the self-efficacy of final-year students and fresh graduates in Jakarta who follow the TikTok account @vmuliana has significantly improved.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Dr. Dian Alfia Purwandari, M.Si.; 2). Achmad Nur Hidayaht, M.Pd.
Subjects:	Ilmu Sosial > Kondisi Sosial,Masalah Sosial,Reformasi Sosial Ilmu Sosial > Komunikasi
Divisions:	FIS > S1 Pendidikan IPS
Depositing User:	Users 34777 not found.
Date Deposited:	31 Jul 2026 02:28
Last Modified:	31 Jul 2026 02:28
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/67821

Actions (login required)

View Item