PENGEMBANGAN MEDIA ANIMASI INFOGRAFIS PADA MATERI PEMBANGUNAN WILAYAH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR SPASIAL PESERTA DIDIK KELAS XII SMAN 11 JAKARTA

MOCHAMMAD RAIHAN ARIFIN, . (2026) PENGEMBANGAN MEDIA ANIMASI INFOGRAFIS PADA MATERI PEMBANGUNAN WILAYAH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR SPASIAL PESERTA DIDIK KELAS XII SMAN 11 JAKARTA. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (877kB)
	Text BAB I.pdf Download (273kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (798kB) | Request a copy
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (648kB) | Request a copy
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (268kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (264kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (4MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan media animasi infografis pada materi Pembangunan Wilayah dan Revolusi Industri untuk menganalisis pengaruhnya terhadap kemampuan berpikir spasial peserta didik kelas XII SMAN 11 Jakarta. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D (Define, Design, Develop, Disseminate). Subjek penelitian terdiri atas 33 peserta didik kelas XII Geografi 2 SMAN 11 Jakarta. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui validasi ahli materi dan ahli media, angket respons peserta didik, observasi, serta tes kemampuan berpikir spasial melalui pretest dan posttest yang disusun berdasarkan delapan indikator berpikir spasial Gersmehl. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media animasi infografis memperoleh skor validasi ahli media sebesar 37 dari 48 dengan kategori layak dan validasi ahli materi sebesar 57 dari 60 dengan kategori sangat layak. Uji coba kelompok kecil memperoleh persentase kepraktisan sebesar 87,9% dengan kategori sangat praktis. Hasil analisis N-Gain menunjukkan adanya peningkatan kemampuan berpikir spasial peserta didik dengan nilai rata-rata N-Gain sebesar 0,57 yang termasuk dalam kategori sedang. Peningkatan tertinggi terdapat pada indikator association dengan nilai N-Gain sebesar 0,77, sedangkan peningkatan terendah terdapat pada indikator hierarchy dengan nilai N-Gain sebesar 0,39. Dengan demikian, media animasi infografis yang dikembangkan dinyatakan layak dan praktis digunakan serta menunjukkan adanya peningkatan kemampuan berpikir spasial peserta didik setelah penggunaan media pembelajaran Geografi. ***** This study aims to develop an infographic animation medium on the topic of Regional Development and the Industrial Revolution to analyze its effect on the spatial thinking ability of twelfth-grade students at SMAN 11 Jakarta. This study employed the Research and Development (R&D) method with the 4D development model (Define, Design, Develop, Disseminate). The research subjects consisted of 33 students from class XII Geography 2 at SMAN 11 Jakarta. Data collection techniques included expert validation of the material and media, student response questionnaires, observation, and a spatial thinking ability test through a pretest and posttest developed based on Gersmehl's eight indicators of spatial thinking. The results showed that the infographic animation medium obtained a media validation score of 37 out of 48, categorized as feasible, and a material validation score of 57 out of 60, categorized as highly feasible. The small-group trial achieved a practicality percentage of 87.9%, categorized as highly practical. The N-Gain analysis indicated an improvement in students' spatial thinking ability, with an average N-Gain value of 0.57, categorized as moderate. The highest improvement was found in the association indicator with an N-Gain value of 0.77, while the lowest improvement was found in the hierarchy indicator with an N-Gain value of 0.39. Thus, the developed infographic animation medium is declared feasible and practical for use, and it demonstrates an improvement in students' spatial thinking ability following the use of this Geography learning medium.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Dr.Samadi, S.Pd., M.Si. ; 2). Lia Kusumawati, S.Si., M.Eng.
Subjects:	Geografi, Antropologi > Geografi Pendidikan > Media Pembelajaran
Divisions:	FIS > S1 Pendidikan Geografi
Depositing User:	Users 34981 not found.
Date Deposited:	04 Aug 2026 01:28
Last Modified:	04 Aug 2026 01:28
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/68320

Actions (login required)

View Item