PERILAKU MAHASISWA DALAM MENGGUNAKAN TEKNOLOGI DIGITAL PADA PEMBELAJARAN KONSTRUKSI DI UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA

SHENDY OKTAVIANI, . (2026) PERILAKU MAHASISWA DALAM MENGGUNAKAN TEKNOLOGI DIGITAL PADA PEMBELAJARAN KONSTRUKSI DI UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text cover.pdf Download (863kB)
	Text BAB 1.pdf Download (242kB)
	Text BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (359kB) | Request a copy
	Text BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (423kB) | Request a copy
	Text BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (940kB) | Request a copy
	Text BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (189kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (254kB)
	Text LAMPIRAN DAN DAFTAR RIWAYAT.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis perilaku mahasiswa Program Studi S1 Pendidikan Teknik Bangunan dan D4 Teknologi Rekayasa Konstruksi Bangunan Gedung Universitas Negeri Jakarta (UNJ) dalam menggunakan teknologi digital pada pembelajaran konstruksi. Penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan deskriptif melalui survei menggunakan kuesioner terhadap 93 mahasiswa angkatan 2023 yang terdiri atas 51 mahasiswa S1 PTB dan 42 mahasiswa D4 TRKBG. Data dikumpulkan berdasarkan lima indikator, yaitu akses perangkat keras dan internet, penggunaan teknologi digital umum, penggunaan media sosial, penggunaan Artificial Intelligence, dan penggunaan perangkat lunak konstruksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kedua program studi memiliki perilaku yang relatif serupa dalam penggunaan teknologi digital umum dan media sosial dengan 94% mahasiswa S1 PTB dan 100% mahasiswa D4 TRKBG menggunakan aplikasi pengolah dokumen secara rutin, serta 98% dari kedua program studi menggunakan WhatsApp setiap hari. Perbedaan signifikan terlihat pada penggunaan perangkat lunak konstruksi, di mana 74% mahasiswa D4 TRKBG menggunakan AutoCAD dan Autodesk Revit secara rutin (harian dan mingguan), sedangkan pada mahasiswa S1 PTB hanya 57% untuk AutoCAD dan penggunaan Revit masih didominasi kategori bulanan (41%). Untuk penggunaan AI dalam desain gambar teknis, 31% mahasiswa dari kedua program studi tidak pernah menggunakannya. Temuan ini menunjukkan bahwa status sebagai digital natives belum menjamin kesiapan menggunakan teknologi digital profesional serta memberikan masukan bagi pengembangan kurikulum dan strategi pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan industri konstruksi. Temuan ini memberikan kontribusi empiris bagi pengembangan kurikulum dan strategi pembelajaran yang lebih sesuai dengan kebutuhan dunia industri konstruksi berdasarkan karakteristik program studi masing-masing. Kata kunci: Digital Natives, Perangkat Lunak Konstruksi, Perilaku Mahasiswa, Pembelajaran Konstruksi, Teknologi digital ***** This study aims to analyze the behavior of students from the Building Engineering Education (PTB) and Construction Building Engineering Technology (TRKBG) study programs at Universitas Negeri Jakarta (UNJ) in using digital technology in construction learning. This study employed a quantitative method with a descriptive approach through a survey using a questionnaire administered to 93 students from the 2023 cohort, consisting of 51 S1 PTB students and 42 D4 TRKBG students. Data were collected based on five indicators, namely access to hardware and internet, use of general digital technology, use of social media, use of Artificial Intelligence, and use of construction software. The results indicate that both study programs exhibit relatively similar behavior in the use of general digital technology and social media, with 94% of S1 PTB students and 100% of D4 TRKBG students using document processing applications routinely, and 98% from both programs using WhatsApp daily. Significant differences were observed in construction software usage, where 74% of D4 TRKBG students use AutoCAD and Autodesk Revit routinely (daily and weekly), while among S1 PTB students only 57% for AutoCAD and Revit usage is still dominated by monthly category (41%). For AI usage in technical drawing design, 31% of students from both programs have never used it. The findings suggest that digital native status does not guarantee readiness to use professional digital technology and provide insights for curriculum development and learning strategies tailored to the needs of the construction industry based on the characteristics of each study program. Keywords: Construction Learning, Construction Software, Digital Natives, Digital Technology, Student Behavior

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Dr. Muhammad Agphin Ramadhan, M.Pd. ; 2). Ir. Muh Abdhy Gazali HS, M.T.
Subjects:	Pendidikan > Teori, Penelitian Pendidikan Teknologi dan Ilmu Terapan > Teknologi (umum) Teknologi dan Ilmu Terapan > Teknik Sipil
Divisions:	FT > S1 Pendidikan Teknik Bangunan
Depositing User:	Shendy Oktaviani .
Date Deposited:	18 Aug 2026 05:32
Last Modified:	18 Aug 2026 05:32
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/70443

Actions (login required)

View Item