HUBUNGAN ANTARA PENGALAMAN PKL, EFIKASI DIRI PENGGUNAAN MEDIA DIGITAL, DAN MOTIVASI KERJA DENGAN LITERASI KERJA SISWA KELAS XII TITL SMKN 55 JAKARTA

ARIS ANGGA PRAYOGA, . (2026) HUBUNGAN ANTARA PENGALAMAN PKL, EFIKASI DIRI PENGGUNAAN MEDIA DIGITAL, DAN MOTIVASI KERJA DENGAN LITERASI KERJA SISWA KELAS XII TITL SMKN 55 JAKARTA. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text Cover.pdf Download (1MB)
	Text Bab 1.pdf Download (626kB)
	Text Bab 2.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text Bab 3.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text Bab 4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text Bab 5.pdf Restricted to Registered users only Download (332kB) | Request a copy
	Text Daftar Pustaka.pdf Download (196kB)
	Text Lampiran.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan pengalaman Praktik Kerja Lapangan (PKL), efikasi diri penggunaan media digital, dan motivasi kerja dengan literasi kerja siswa kelas XII Teknik Instalasi Tenaga Listrik (TITL) SMKN 55 Jakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XII TITL SMKN 55 Jakarta yang telah melaksanakan PKL sebanyak 67 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan sampling jenuh. Pengumpulan data dilakukan menggunakan angket skala Likert. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif, uji korelasi Spearman Rank untuk menguji hubungan secara parsial antara masing-masing variabel bebas dengan variabel terikat, serta Distance Correlation untuk menguji hubungan secara simultan antara pengalaman PKL, efikasi diri penggunaan media digital, dan motivasi kerja dengan literasi kerja. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengalaman PKL memiliki hubungan yang sangat lemah dan tidak signifikan dengan literasi kerja (rs = 0,175; p > 0,05). Efikasi diri penggunaan media digital memiliki hubungan yang lemah dan signifikan (rs = 0,377; p < 0,05), sedangkan motivasi kerja memiliki hubungan yang lemah dan signifikan (rs = 0,263; p < 0,05). Hasil pengujian menggunakan Distance Correlation menunjukkan bahwa pengalaman PKL, efikasi diri penggunaan media digital, dan motivasi kerja secara bersama-sama memiliki hubungan yang signifikan dengan literasi kerja (dCor = 0,407; p = 0,0028). Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa efikasi diri penggunaan media digital dan motivasi kerja memiliki hubungan yang signifikan dengan literasi kerja, sedangkan pengalaman PKL tidak memiliki hubungan yang signifikan secara parsial. Namun, secara simultan ketiga variabel tersebut memiliki hubungan yang signifikan dengan literasi kerja siswa kelas XII TITL SMKN 55 Jakarta. ***** This study aims to determine the relationship between Field Work Practice (PKL) experience, self-efficacy in digital media usage, and work motivation with the work literacy of Grade XII students in the Electrical Power Installation (TITL) program at SMKN 55 Jakarta. The study employs a quantitative approach using a correlational method. The research population consists of all 67 Grade XII TITL students at SMKN 55 Jakarta who have completed their PKL. A saturated sampling technique was used. Data collection was conducted using a Likert-scale questionnaire. Data analysis techniques included descriptive statistics, the Spearman Rank correlation test to examine partial relationships between each independent variable and the dependent variable, and Distance Correlation to examine the simultaneous relationship of PKL experience, self-efficacy in digital media usage, and work motivation with work literacy. The results indicate that PKL experience has a very weak and non-significant relationship with work literacy (rs = 0.175; p > 0.05). Self-efficacy in digital media usage has a weak and significant relationship (rs = 0.377; p < 0.05), while work motivation also has a weak and significant relationship (rs = 0.263; p < 0.05). Distance Correlation analysis shows that PKL experience, self-efficacy in digital media usage, and work motivation collectively have a significant relationship with work literacy (dCor = 0.407; p = 0.0028). Based on these findings, it can be concluded that self-efficacy in digital media usage and work motivation have significant relationships with work literacy, whereas PKL experience does not show a significant partial relationship. However, when considered simultaneously, the three variables share a significant relationship with the work literacy of Grade XII TITL students at SMKN 55 Jakarta.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). MASSUS SUBEKTI, S.Pd., M.T; 2). Ir. Drs. PARJIMAN, M.T.
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan Kejuruan dan Sekolah Kejuruan
Divisions:	FT > S1 Pendidikan Teknik Elektro
Depositing User:	Aris Angga Prayoga .
Date Deposited:	14 Aug 2026 04:17
Last Modified:	14 Aug 2026 04:17
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/70858

Actions (login required)

View Item