PENGARUH GRIT TERHADAP ACADEMIC BURNOUT PADA MAHASISWA YANG BEKERJA

ANGGUN MAHESWARI JUWITA HIDAYAT, . (2026) PENGARUH GRIT TERHADAP ACADEMIC BURNOUT PADA MAHASISWA YANG BEKERJA. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (927kB)
	Text BAB 1.pdf Download (357kB)
	Text BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (434kB) | Request a copy
	Text BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (442kB) | Request a copy
	Text BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (504kB) | Request a copy
	Text BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (285kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (358kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Mahasiswa yang menjalani peran ganda sebagai mahasiswa dan pekerja sering kali menghadapi keterbatasan waktu dalam menyelesaikan tuntutan akademik dan pekerjaan secara bersamaan. Padatnya aktivitas membuat tugas akademik sering dikerjakan pada akhir pekan, menimbulkan kelelahan dalam belajar, sikap sinis terhadap perkuliahan, serta perasaan kurang mampu menjalankan peran sebagai mahasiswa. Kondisi tersebut merupakan indikasi terjadinya academic burnout. Grit sebagai karakteristik individu yang mencerminkan ketekunan dan konsistensi minat dalam mencapai tujuan jangka panjang diduga berpengaruh terhadap tingginya academic burnout. Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh grit terhadap academic burnout pada mahasiswa yang bekerja menggunakan instrumen Grit Scale yang dikembangkan oleh Duckworth et al. (2007) dan Maslach Burnout Inventory–Student Survey (MBI-SS) yang dikembangkan oleh Schaufeli et al. (2002). Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode regresi linear sederhana. Sampel penelitian berjumlah 413 mahasiswa yang bekerja dan diperoleh menggunakan teknik purposive sampling. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa grit memiliki pengaruh negatif yang signifikan terhadap academic burnout pada mahasiswa yang bekerja. Semakin tinggi grit, semakin rendah academic burnout. Sebaliknya, semakin rendah grit, semakin tinggi academic burnout.***** Working students often face limited time in balancing academic and work demands simultaneously. Their busy schedules frequently force them to complete academic assignments on weekends, leading to academic exhaustion, cynical attitudes toward their studies, and feelings of inadequacy in fulfilling their role as students. These conditions are indicative of academic burnout. Grit, defined as an individual's perseverance and consistency of interest in pursuing long-term goals, is presumed to influence the level of academic burnout. This study aimed to examine the effect of grit on academic burnout among working students using the Grit-O Scale developed by Duckworth (2007) and the Maslach Burnout Inventory–Student Survey (MBI-SS) developed by Schaufeli et al. (2002). A quantitative approach with simple linear regression analysis was employed. The sample consisted of 413 working students selected through purposive sampling. The findings indicated that grit had a significant negative effect on academic burnout among working students. The higher level of grit, the lower level of academic burnout. Conversely, the lower level of grit, the higher level of academic burnout.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Mauna, M.Psi., Psikolog. ; 2). Dewi Fransiska Simanjuntak, S.Psi., M.Si.
Subjects:	Filsafat, Psikologi & Agama > Psikologi, Ilmu Jiwa
Divisions:	FPPsi > S1 Psikologi
Depositing User:	Anggun Maheswari Juwita Hidayat .
Date Deposited:	17 Aug 2026 16:54
Last Modified:	17 Aug 2026 16:54
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/71105

Actions (login required)

View Item