PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN KARTU UNO UNTUK MELATIH KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA JERMAN TOPIK SICH VORSTELLEN

REVISYA AYU ANANDITA, . (2026) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN KARTU UNO UNTUK MELATIH KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA JERMAN TOPIK SICH VORSTELLEN. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text (COVER) REVISYA AYU ANANDITA - PENGEMBANGAN MEDIA KARTU UNO UNTUK KETERAMPILAN BERBICARA TOPIK SICH VORSTELLEN (1) (1) (1) (2) (4)-1-17.pdf Download (1MB)
	Text (BAB I) skripsi dengan watermark (1)-17-23.pdf Download (466kB)
	Text (BAB II) skripsi dengan watermark (1)-24-41.pdf Restricted to Registered users only Download (585kB) | Request a copy
	Text (BAB III) skripsi dengan watermark (1)-42-52.pdf Restricted to Registered users only Download (561kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) skripsi dengan watermark (1)-53-82.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text (BAB V) skripsi dengan watermark (1)-83-84.pdf Restricted to Registered users only Download (340kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) skripsi dengan watermark (1)-85-87.pdf Download (486kB)
	Text (LAMPIRAN) skripsi dengan watermark (1)-88-127.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran kartu UNO untuk melatih keterampilan berbicara bahasa Jerman pada topik sich vorstellen. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development ( R&D) yang mengacu pada model pengembangan Sugiyono tahap satu. Tahap penelitian meliputi potensi dan masalah, studi literatur dan pengumpulan informasi, desain produk, validasi desain, serta revisi desain. Validasi dilakukan oleh satu ahli media dan satu ahli materi menggunakan instrumen angket tertutup dengan skala Likert. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pemebelajaran kartu UNO yang dikembangkan memperoleh presentase kelayakan sebesar 100% dari ahli media dan 94,54% dari ahli materi. Dari kedua hasil validasi tersebut diperoleh rata-rata presentase kelayakan sebesar 97,27%, sehingga media pembelajaran yang dikembangkan termasuk dalam kategori sangat layak untuk digunakan dalam pembelajaran bahasa Jerman topik sich vorstellen. Hasil tersebut menunjukkan bahwa media pembelajaran kartu UNO yang dikembangkan telah memenuhi aspek tampilan media, kesesuaian materi, penggunaan bahasa, dan kesesuaian dengan tujuan pembelajaran. Dengan demikian kesimpulan dari penelitian ini adalah media pembelajaran kartu UNO yang dikembangkan sangat layak digunakan sebagai alternatif media pembelajaran bahasa Jerman pada topik sich vorstellen untuk memberikan lebih banyak kesempatan kepada siswa dalam berlatih keterampilan berbicara, baik di dalam maupun di luar kelas. *** This study aims to develop a UNO card game as a learning medium for practicing German speaking skills on the topic of sich vorstellen. This study employed a Research and Development (R&D) method based on the first stage of Sugiyono’s development model. The research stages consisted of identifying potentials and problems, conducting a literature review and information gathering, product design, design validation, and design revision. The product was validated by one media expert and one subject-matter expert using a closed-ended questionnaire with a Likert scale. The results showed that the developed UNO card game obtained a feasibility percentage of 100% from the media expert and 94.54% from the subject-matter expert. The average feasibility percentage of the two validation results was 97.27%, indicating that the developed learning medium was categorized as highly feasible for German language learning on the topic of sich vorstellen. The validation results indicate that the UNO card game meets the criteria related to media presentation, material suitability, language use, and alignment with the learning objectives. Therefore, the developed UNO card game is highly feasible as an alternative learning medium for German language learning on the topic of sich vorstellen, providing students with more opportunities to practice their speaking skills both inside and outside the classroom.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Muhammad Nur Ashar Asnur, M.Hum. ; 2). Fauzan Adhima, M.Pd.
Subjects:	Bahasa dan Kesusastraan > Bahasa Jerman
Divisions:	FBS > S1 Pendidikan Bahasa Jerman
Depositing User:	Revisya Ayu Anandita .
Date Deposited:	26 Aug 2026 03:51
Last Modified:	26 Aug 2026 03:51
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/72621

Actions (login required)

View Item