PENERAPAN DIGITAL TWIN SEBAGAI STRATEGI PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK : SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW

MUHAMMAD FITHRA, . (2026) PENERAPAN DIGITAL TWIN SEBAGAI STRATEGI PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK : SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (722kB)
	Text BAB 1.pdf Download (257kB)
	Text BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (371kB) | Request a copy
	Text BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (420kB) | Request a copy
	Text BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (251kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (251kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Penerapan teknologi Digital Twin dalam pendidikan teknik sipil dan rekayasa konstruksi telah menjadi isu penting seiring dengan tuntutan modernisasi kurikulum yang relevan dengan kebutuhan industri siber-fisik. Meskipun integrasi teknologi simulasi dan pembelajaran berbasis proyek (Project-Based Learning / PjBL) terus berkembang, studi yang memetakan tren penelitian, teknologi yang digunakan, efektivitas pedagogis, serta kesenjangan (research gaps) di bidang ini secara menyeluruh masih terbatas. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk meninjau dan menganalisis secara sistematis penerapan Digital Twin sebagai strategi PjBL dalam konteks pendidikan konstruksi. Penelitian ini merupakan penelitian Systematic Literature Review (SLR) dengan mengacu pada pedoman standar diagram PRISMA. Database yang digunakan untuk mencari literatur berasal dari indeksasi Scopus untuk memastikan reputasi dan relevansi artikel, dengan menggunakan kata kunci utama "Digital Twin", "Project-Based Learning", "Construction Education", dan "Construction Management". Pencarian ilmiah ini membatasi publikasi artikel pada rentang tahun 2020–2026. Berdasarkan proses seleksi, diperoleh sebanyak 30 artikel ilmiah terpilih yang memenuhi kriteria kelayakan evaluasi kualitas (Quality Assessment) untuk dianalisis dan disintesis secara mendalam. Teknik analisis yang digunakan adalah sintesis naratif tematik (thematic narrative synthesis) dengan mengelompokkan data berdasarkan klaster intervensi kelas dan proyek industri riil. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan tren publikasi yang signifikan dari tahun ke tahun. Berdasarkan hasil pengujian empiris pada kelompok artikel pedagofik, seperti Sepazgozar, 2020; Ning et al.,2024;Ma, 2026, penggunaan modul Digital Twin dilaporkan oleh para peneliti tersebut mampu meningkatkan motivasi belajar mandiri, penalaran kritis (critical thinking), serta kolaborasi tim mahasiswa melalui fitur instant visual feedback dan simulasi virtual yang aman. Penelitian ini juga memetakan kesenjangan utama (research gaps), terutama keterbatasan riset di negara berkembang, minimnya evaluasi dampak akademis jangka panjang, serta kebutuhan perangkat lunak berbasis open-source yang lebih ringan. Kata kunci: Digital Twin, Pembelajaran Berbasis Proyek (PjBL), Pendidikan Konstruksi, Systematic Literature Review, PRISMA. ***** The application of Digital Twin technology in civil engineering and construction education has become a critical issue amid the demand for modernizing curricula to align with the cyber-physical requirements of today's industry. Although the integration of simulation technology and Project-Based Learning (PjBL) continues to grow, comprehensive studies that map research trends, adopted technologies, pedagogical effectiveness, and research gaps in this field remain limited. Therefore, this study aims to systematically review and analyze the application of Digital Twin as a PjBL strategy within construction education. This research employs a Systematic Literature Review (SLR) methodology following the PRISMA statement guidelines. The literature search was conducted using the Scopus database to ensure the academic reputation and relevance of selected studies, utilizing key search terms such as "Digital Twin", "Project-Based Learning", "Construction Education", and "Construction Management". The search was restricted to scientific articles published between 2020 and 2026. Based on the selection process, 30 peer-reviewed journal articles met the quality assessment criteria for in-depth analysis and synthesis. Data were analyzed using a thematic narrative synthesis method by categorizing studies into classroom pedagogical interventions and real-world industrial projects. The results demonstrate a significant upward trend in publication volume over recent years. The Digital Twin ecosystem proves effective in enhancing student self-motivation, critical thinking, and multidisciplinary team collaboration through instant visual feedback and risk-free virtual simulations. Furthermore, this study maps key research gaps, particularly the lack of studies in developing countries, the scarcity of long-term quantitative academic impact evaluations, and the pressing need for lightweight, open-source software platforms. Keywords: Digital Twin, Project-Based Learning (PjBL), Construction Education, Systematic Literature Review, PRISMA.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Dr. M. Agphin Ramadhan, M.Pd. ; 2). Anisah, M.T.
Subjects:	Teknologi dan Ilmu Terapan > Teknik Sipil
Divisions:	FT > S1 Pendidikan Teknik Bangunan
Depositing User:	Muhammad Fithra .
Date Deposited:	24 Aug 2026 02:13
Last Modified:	24 Aug 2026 02:13
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/72980

Actions (login required)

View Item