ASPEK LANDESKUNDE PADA BUKU AJAR “SUPER DEUTSCH KELAS XII KURIKULUM MERDEKA” MENURUT TEORI KRUMM

NAMIRA AMALIA SUNGKAR, . (2026) ASPEK LANDESKUNDE PADA BUKU AJAR “SUPER DEUTSCH KELAS XII KURIKULUM MERDEKA” MENURUT TEORI KRUMM. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

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Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan mendeskripsikan aspek Landeskunde yang terdapat dalam suatu buku ajar melalui buku Super Deutsch SMA/MA Kelas XII Kurikulum Merdeka yang ditulis oleh Helmi Rosana dan Willia Sjarief, berdasarkan Stockholmer Kriterienkatalog menurut Krumm (1994). Data penelitian berupa teks dialog dan naratif beraudio, yang terdapat pada setiap Lektion dari buku ajar. Data diolah melalui pendekatan kualitatif dengan metode analisis isi, menggunakan kriteria analisis bahan ajar Krumm, yang mencakup delapan aspek Landeskunde, yaitu Die Menschen, die im Lehrwerk vorkommen; Der Alltag im Lehrwerk; Geographie und Wirtschaftsleben; Die Gesellschaft (politische, wirtschaftliche, und gesellschaftliche Verhältnisse); Kultur; Literatur; Geschichte; Dastellung des eigenen Landes. Hasil penelitian menunjukkan, ditemukan 72 aspek Landeskunde dalam 26 data pada buku Super Deutsch SMA/MA Kelas XII Kurikulum Merdeka. Terdapat 26 aspek Der Alltag im Lehrwerk, 16 aspek Geographie und Wirtschaftsleben, 2 aspek Die Gesellschaft (politische, wirtschaftliche, und gesellschaftliche Verhältnisse), 11 aspek Kultur, 4 aspek Geschichte dan 13 aspek Darstellung des eigenen Landes. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa buku ajar Super Deutsch SMA/MA Kelas XII Kurikulum Merdeka Super Deutsch SMA/MA Kelas XII Kurikulum Merdeka memuat pengetahuan akan budaya, yang disajikan melalui tema kehidupan sehari-hari, kemasyarakatan, kondisi geografis dan ekonomi, budaya, serta representasi negara asal pembelajar. Kata kunci: Aspek Landeskunde, buku ajar bahasa Jerman, analisis buku ajar, Stockholmer Kriterienkatalog, Krumm ***** This study aims to identify and describe the aspects of Landeskunde found in a the Super Deutsch Kelas XII Kurikulum Merdeka, written by Helmi Rosana and Willia Sjarief, using Krumm’s (1994) Stockholmer Kriterienkatalog. The data consist of dialogues and narrated texts with audio, which are included in each lesson of the textbook. The data were analyzed using a qualitative approach with content analysis, based on Krumm’s criteria for analyzing teaching materials, which include eight aspects of Landeskunde: Die Menschen, die im Lehrwerk vorkommen; Der Alltag im Lehrwerk; Geographie und Wirtschaftsleben; Die Gesellschaft (politische, wirtschaftliche, und gesellschaftliche Verhältnisse); Kultur; Literatur; Geschichte; and Dastellung des eigenen Landes. The results show that 72 aspects of Landeskunde were identified across 26 data in the Super Deutsch Kelas XII Kurikulum Merdeka textbook. There were 26 aspects of Der Alltag im Lehrwerk, 16 aspects of Geographie und Wirtschaftsleben, 2 aspects of Die Gesellschaft (political, economic, and social conditions), 11 aspects of Kultur, 4 aspects of Geschichte, and 13 aspects of Darstellung des eigenen Landes. Based on the research findings, it can be concluded that the the Super Deutsch Kelas XII Kurikulum Merdeka textbook contains cultural knowledge, presented through themes related to daily life, society, geographical and economic conditions, culture, and representations of the learners’ own country. Keywords: Landeskunde aspects, German textbook, textbook analysis, Stockholmer Kriterienkatalog, Krumm

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Dra. Santiah, M.Pd. ; 2). Melky Ayu Wijayanti, M.Pd.
Subjects:	Bahasa dan Kesusastraan > Bahasa Jerman
Divisions:	FBS > S1 Pendidikan Bahasa Jerman
Depositing User:	Namira Amalia Sungkar .
Date Deposited:	26 Aug 2026 08:08
Last Modified:	26 Aug 2026 08:08
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/73252

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