Persepsi Siswa Mengenai Iklim Kelas dan Kaitannya Dengan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Surat-Menyurat di SMK Negeri 25 Jakarta

ANANG TRI SAROYO, . (2008) Persepsi Siswa Mengenai Iklim Kelas dan Kaitannya Dengan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Surat-Menyurat di SMK Negeri 25 Jakarta. Sarjana thesis, Universitas Negeri Jakarta.

	Text 2. Abstrak Anang.pdf Download (119kB)
	Text LEMBAR PENGESAHAN UJIAN SKRIPSI ANANG.pdf Download (13kB)
	Text 5. Kata Pengantar Anang.pdf Download (22kB)
	Text 6. Daftar Isi.pdf Download (17kB)
	Text BAB I.pdf Download (31kB)
	Text BAB II baru.pdf Download (115kB)
	Text BAB III.pdf Download (95kB)
	Text BAB IV.pdf Download (188kB)
	Text 12. BAB V.pdf Download (21kB)
	Text 13. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (37kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat hubungan antara persepsi siswa mengenai iklim kelas dengan hasil belajar siswa pada mata pelajaran surat-menyurat di SMK Negeri 25 Jakarta. Penelitian ini dilakukan selama satu terhitung mulai bulan November 2008 sampai dengan bulan Januari 2009. Metode penelitian yang digunakan adalah metode survey dengan pendekatan korelasional. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa di SMK Negeri 25 Jakarta sebanyak 574 orang, dan populasi terjangkau dari penelitian ini adalah siswa kelas XI AP1, dan XI AP2 yang berjumlah 65 orang. Sampel yang digunakan sebanyak 55 orang siswa dengan menggunakan teknik acak proporsional (proportional random sampling). Untuk menjaring data kedua variabel penelitian, instrumen yang digunakan untuk variabel X (Persepsi Siswa Mengenai Iklim Kelas) dan Variabel Y (Hasil Belajar Siswa) adalah berbentuk kuesioner. Sebelum digunakan, dilakukan uji validitas konstruk (Construct Validity) melalui proses validasi yaitu perhitungan koefisien korelasi skor butir dengan skor total dan uji reliabilitas dengan rumus Alpha Cronbach. Hasil reliabilitas instrumen variabel X (Persepsi Siswa Mengenai Iklim Kelas) sebesar 0,910. Uji persyaratan analisis yang dilakukan adalah dengan mencari persamaan regresi yang didapat adalah Ŷ = 48,15 + 0,233X. Hasil uji normalitas lilliefors menghasilkan Lhitung = 0,089 sedangkan Ltabel untuk n = 55 pada taraf signifikansi 0,05 adalah 0,119. Karena Lhitung < Ltabel maka variabel X dan Y berdistribusi normal. Pengujian hipotesis dengan uji keberartian regresi menghasilkan Fhitung (6,32) > Ftabel (4,02) yang berarti persamaan regresi tersebut signifikan. Uji kelinieran regresi menghasilkan Fhitung (1,31) < Ftabel (1,91) sehingga disimpulkan bahwa persamaan regresi tersebut linier. Uji koefisien korelasi product moment menghasilkan rhitung = 0,427. Selanjutnya dilakukan uji keberartian koefisien korelasi dengan menggunakan uji-t, menghasilkan thitung (3,44) > ttabel (1,67). Hasil penelitian tersebut menyimpulkan bahwa terdapat hubungan positif antara Persepsi Siswa Mengenai Iklim Kelas dengan hasil belajar siswa pada mata pelajaran surat menyurat. Dengan uji koefisien determinasi atau penentu diperoleh hasil 18,21 % variabel hasil belajar siswa pada mata pelajaran surat menyurat (Y) ditentukan oleh Persepsi Siswa Mengenai Iklim Kelas (X). ***** The purpose of this research is to get a valid and reliable data or fact, to know the correlations between Students Perception About Classroom Climate with students result of Correspondence at Senior High School 25 Jakarta. This research have been done for 3 months since November 2008 until January 2009. The method of research is survey method with correlation approach, while the data is got from instrument to students at Senior High School 25 Jakarta. The populations research was all of students with total 574 employees, while the reach of populations were students in two class XI AP1, and XI AP2, with total 65 students, with 55 students for sampling. Collecting X variable data (Students Perception About Classroom Climate ) and Y variable data (learning result), using likert scale, before that it has construct validity test by validation process, that is correlation coefficient valuing score with the total score and reliability test using Alpha Cronbach formula. Reliability X variable (Students Perception About Classroom Climate) is 0,910. The analysis test by finding regression equation, that is Ŷ = 48,15 + 0,233X. After that data normality test by using lilliefors formula and the result is Lcount = 0,089 in significant level 0,05 and Ltable = 0,119, so Lcount < Ltable. Mean that the mistake of prediction regression Y to X has normal distribution. For regression significance test and the result is, Fcount ( 6,32) > Ftable (4,02). Showing that, it has significance regression. While regression linearity test, Fcount (1,31) < Ftable (1,91), showing that regression is linear. The result of product moment of correlations coefficient test, is rxy = 0,427 continued by using correlations coefficient significance test with t-test. Counting result is, tcount = 3,44 while ttable = 1,67 and so, tcount > ttable. It means that there are significance and positive correlations between students perception about classroom climate and students learning result of correspondence. Beside that, the result of determination coefficient test is 18,21%, it means that learning result of ciorrespondence variable determined by 18,21% Students Perception About Classroom Climate variable. The conclusion of the research have shown that there is a positive correlations between students perception about classroom climate and students learning result of correspondence at Senior High School 25 Jakarta.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1)Dra. Sudarti 2)Ari Saptono, SE, MPd
Subjects:	Ilmu Sosial > Industri, Buruh, Produksi > Pendidikan Ekonomi
Divisions:	FE > S1 Pendidikan Ekonomi
Depositing User:	PKL .
Date Deposited:	15 Oct 2026 07:55
Last Modified:	15 Oct 2026 07:55
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/74173

Actions (login required)

View Item