PENGARUH METODE PEMBELAJARAN “DOLLS SPEAK” TERHADAP KEMAMPUAN MENGIDENTIFIKASI UNSUR-UNSUR INTRINSIK CERITA SISWA KELAS V SDN UTAN KAYU UTARA 05 PAGI

RAHMI YULIA NINGSIH, . (2011) PENGARUH METODE PEMBELAJARAN “DOLLS SPEAK” TERHADAP KEMAMPUAN MENGIDENTIFIKASI UNSUR-UNSUR INTRINSIK CERITA SISWA KELAS V SDN UTAN KAYU UTARA 05 PAGI. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

Text SKRIPSI Rahmi Yulia Ningsih.pdf Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh metode pembelajaran dolls speak terhadap kemampuan mengidentifikasi unsurunsur intrinsik cerita siswa kelas V SDN Utan Kayu Utara 05 Pagi. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen randomized control group pretest-posttes design, dengan sampel sebanyak 21 siswa. Instrument penelitian ini adalah tes kemampuan mengidentifikasi unsur-unsur intrinsik cerita meliputi mengidentifikasi tema, amanat, tokoh, dan latar cerita yang disimak. Sebelum data dianalisis, dilakukan uji persyaratan data sampel yaitu uji normalitas dengan uji Liliefors dan uji homogenitas dengan uji Barlett. Pada uji normalitas diperoleh hasil untuk kelompok kontrol dengan Lo sebesar 0,1423 dan untuk kelompok ekperimen dengan Lo sebesar 0,1747, sementara besar Lt pada taraf signifikansi 0,05 adalah 0,190. Oleh karena Lo lebih kecil daripada Lt, maka dapat disimpulkan bahwa sampel pada penelitian ini berdistribusi normal. Pada uji homogenitas diperoleh hasil besar X2 hitung adalah 3,23 dan besar X 2 tabel pada taraf signifikansi 0,05 adalah 26,5. Oleh karena X2 hitung lebih kecil daripada X2 tabel, maka dapat disimpulkan bahwa sampel dalam penelitian ini memiliki varians yang homogen. Selanjutnya, data dianalisis menggunakan uji-t. Berdasarkan perhitungan, diperoleh thitung sebesar 3,99 dan ttabel sebesar 1,68. Oleh karena thitung lebih besar daripada ttabel, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan metode pembelajaran dolls speak terhadap kemampuan mengidentifikasi unsur-unsur intrinsik cerita siswa kelas V SDN Utan Kayu Utara 05 Pagi. Penelitian ini berimplikasi bagi siswa, guru, peneliti, dan mahasiswa dalam pembelajaran mengidentifikasi unsur-unsur intrinsik cerita. Kata kunci: metode pembelajaran dolls speak – mengidentifikasi unsur-unsur intrinsik cerita – siswa kelas V SD

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	.
Subjects:	Bahasa dan Kesusastraan > Bahasa Indonesia Bahasa dan Kesusastraan > Kesusastraan > Sastra Indonesia
Divisions:	FBS > S1 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Depositing User:	PKL .
Date Deposited:	15 Oct 2026 08:02
Last Modified:	15 Oct 2026 08:02
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/74175

Actions (login required)

View Item