Pengunaan Metode Membaca dalam Pengajaran Bahasa Arab di Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) Al Ikhwan Jakarta Utara

INDRA WARDANA, . (2010) Pengunaan Metode Membaca dalam Pengajaran Bahasa Arab di Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) Al Ikhwan Jakarta Utara. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

Text Indra.pdf Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh deskripsi data tentang pengunaan metode membaca dalam pengajaran bahasa arab di Sekolah Dasar Islam Terpadu Al Ikhwan Jakarta Utara. Penelitian ini terdiri dari kurikulum pengajaran, metode membaca, proses pengajaran, materi membaca, media pengajaran, dan respon siswa dalam dalam kemampuan bahasa arab. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif sebagai pengumpulan data, dengan cara observasi lapangan, wawancara dan studi pustaka. Hasil yang diperoleh adalah: Pengunaan metode membaca dalam pengajaran bahasa arab di sekolah dasar islam terpadu al ikhwan jakarta utara mengunakan metode membaca nyaring dan membaca diam, Proses membaca di madrasah tersebut berjalan dengan baik, dan proses pengajaran dimulai dengan kegiatan pembukaan,kegiatan inti materi qiraah pada saat pelajaran dan kegiatan penutup dengan pemberikan tugas, Materi yang digunakan dalam pengajaran membaca antara lain : " فى الغرفة المذاكرة ", "و أعضاء الجسم", "و عيادة الطبيب". media yang digunakan dalam pengajaran membaca antara lain papan tulis, kartu, dan pena, Respon siswa terhadap pengajaran membaca sangat baik dan mereka merasa senang

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). DR. NURUDDIN M.A ; 2). DR. HAZMIDA KAHAR M.PD
Subjects:	Bahasa dan Kesusastraan > Bahasa Arab Bahasa dan Kesusastraan > Sastra Arab
Divisions:	FBS > S1 Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	PKL .
Date Deposited:	16 Oct 2026 07:05
Last Modified:	16 Oct 2026 07:05
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/74249

Actions (login required)

View Item