HUBUNGAN ANTARA KEMAMPUAN MENGAJAR GURU DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SMK NEGERI 50 JAKARTA TIMUR

SULISTIYORINI, . (2008) HUBUNGAN ANTARA KEMAMPUAN MENGAJAR GURU DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SMK NEGERI 50 JAKARTA TIMUR. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text Cover Judul Skripsi.pdf Download (85kB)
	Text Abstrak.pdf Download (232kB)
	Text Bab 1-5 skripsi.pdf Download (284kB)
	Text Lampiran-Lampiran perhitungan.pdf Download (116kB)
	Text DAFTAR RIWAYAT HIDUP.pdf Download (12kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan data dan fakta yang valid dan dapat dipercaya tentang Hubungan antara Kemampuan Mengajar Guru dengan Motivasi Belajar Siswa di SMK Negeri 50 Jakarta Timur. Penelitian ini dilakukan selama tiga bulan terhitung sejak April 2008 sampai dengan Juni 2008. metode penelitian yang digunakan adalah metode survey dengan pendekatan korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMK Negeri 50 Jakarta Timur. Sedangkan populasi terjangkaunya adalah siswa kelas X Akuntansi yang berjumlah 78 siswa. Sampel yang digunakan adalah 65 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu teknik acak proporsional. Untuk menjaring data dari kedua variabel digunakan kuesioner dengan skala jawaban berbentuk likert untuk kemampuan mengajar guru (variabel X) dan Motivasi Belajar (variabel Y). untuk variabel X, dari 40 butir pernyataan setelah divalidasi terdapat 8 butir pernyataan yang drop, yang memenuhi kriteria atau valid terdiri dari 32 butir pernyataan. Untuk variabel Y, dari 40 butir pernyataan setelah divalidasi terdapat 7 butir penyataan yang drop, dengan demikian butir pernyataan yang memenuhi kriteria atau valid terdiri dari 33 butir pernyataan. Perhitungan reliabilitas kedua variabel itu menggunakan rumus Alpha Cronbach. Hasil reliabilitas variabel X sebesar 0,895 dan hasil reliabilitas Y sebesar 0,888 hasil ini membuktikan bahwa instrumen tersebut reliabel. Persamaan Model Regresi Linier Sederhana menghasilkan persamaan regresi ў = 46,78 + 0,615X. Uji persyaratan analisis, menguji normalitas galat taksiran Y atas X menunjukkan bahwa galat taksiran regresi Y atas X berdistribusi normal. Hal ini dibuktikan oleh perhitungan yang menunjukkan bahwa Lhitung (0,0962)< Ltabel (0,1099) dengan menggunakan uji liliefors pada taraf Signifikansi α = 0,05. Dalam uji hipotesis, uji keberartian dan kelinieran regresi menggunakan tabel analisis varians (ANAVA). Dari hasil uji keberartian regresi diperoleh Fhitung 41,89 > Ftabel 3,99 yang menunjukkan regresi berarti. Dari hasil uji linieritas regresi diperoleh Fhitung 0,82 < Ftabel 1,80 yang menunjukkan bahwa model regresi yang digunakan adalah linier. Berdasarkan perhitungan koefisien korelasi antara pasangan skor kemampuan mengajar guru dengan motivasi belajar siswa diperoleh rxy = 0,632 dan uji signifikansi diperoleh thitung = 6,473 dan ttabel = 1,671. dikarenakan hasil i menunjukkan thitung > ttabel, maka dapat disimpulkan thitung > ttabel, maka dapat disimpulkan bahwa koefisien korelasi adalah signifikan. Artinya terdapat hubungan yang positif antara kemampuan mengajar guru dengan motivasi belajar siswa. Perhitungan koefisien korelasi determinasi diperoleh rxy 2 = 0,3994, hal ini berarti 39,94% motivasi belajar siswa ditentukan oleh kemampuan mengajar guru Kesimpulan penelitian ini adalah terdapat hubungan yang positif antara kemampuan mengajar guru dengan motivasi belajar siswa di SMK Negeri 50 Jakarta Timur. Namun kemampuan mengajar guru sangat lemah mempengaruhi motivasi belajar. ***** The research purpose is to get a valid and reliable data or fact, how significant relation between competency of teaching with learning motivation at atate vocational school 50 East Jakarta. The period of the reserch was three month. The research was done since April 2008 until June 2008, the reserch used survey by correlational approach. The population of data all of were students. While the reached population were the class X Accounting of the school 50 East Jakarta. The reached population were 78 students. The sampling of the research were 65 students. The sampling technique was the proportional random sampling tcchnique. To get data from two Variable, researcher using scale answering to have likert scale foer competency of teaching (X) and learning motivation (Y). for variable X, from 40 statement which has validated, 8 statement dropped and 32 valid. The calculation of both variable is using Alpha Cronbach Method and variable X reliability is 0,895 and variable Y reliability is 0,888 this proof that the instrument were valid and reliable. The analysis test by finding regression equation, that is Ỹ = 46,78 + 0,615X. after that, data normality test by using Liliefors formula and the result is Lcount = 0,0962 in mistake of prediction regression Y to X has normal distribution. For regression significance test using analysis of Varians (ANAVA) table get result Fcount 41,89 > Ftable = 1,80 showing that regression is linear. The result of Produce Moment of Correlation coeficient test rxy = 0,632 continued by using correlation coeficient significance test with ttest. Counting result is tcount = 6,473 while table on dk = n -2 = 63 and significance level is 1,671 and so tcount > ttable. From this counting, node that, it has significant relation between X and Y. beside that, the result of determination coeficient test is 0,3994 mean that Y variable determinated by 39,94% X variable. This research concluded there is positive correlation between competency of teaching (X) and learning motivation (Y).

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). DRA. DIENTJE GRIANDINI. ; 2). DRA. CORRY YOHANA, MM
Subjects:	Ilmu Sosial > Industri, Buruh, Produksi > Pendidikan Ekonomi
Divisions:	FE > S1 Pendidikan Ekonomi
Depositing User:	PKL .
Date Deposited:	20 Oct 2026 06:58
Last Modified:	20 Oct 2026 06:58
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/74410

Actions (login required)

View Item