THE NEEDS OF UNJ SPECIAL EDUCATION DEPARTMENT STUDENTS IN LEARNING ENGLISH

IIN FATONA, . (2009) THE NEEDS OF UNJ SPECIAL EDUCATION DEPARTMENT STUDENTS IN LEARNING ENGLISH. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

Text Skripsi.pdf Download (2MB)

Abstract

This study aimed to get the data about the needs of UNJ Special Education Department Students in learning English. The study was conducted in UNJ Special Education Department Students at Education Faculty for three month, from May to July 2009. The subject of the study was Special Education Department students in 2005, 2006, and 2007 year. They are 84 students in target sample. The method of the study was survey research introduced by Cohen and Nomion in Sukardi book, 2005:193. It consisted of interview, documentation, checklist and questionnaire in collecting data. Therefore, the researcher used interview and questionnaire in collecting data. From the data valid and reliability, there is nine statements drop from 48 statements and the results of reliability are 0,810 that are very high of reliability category in 0,800 – 1,000 rating. Therefore, from the valid and reliability questionnaire, instruments got data of the students needs. Reading skill and speaking ability are the highest percentage in language skill, so the activities want to relation with and improve reading skill and speaking ability. For the material, they want more reference of English book and use audio visual to help them in English learning. Then from assessment, they want get oral test, multiple choice, and performance at the class. The last their suggestions, some of them want get three-credit semester and in third year, they get English class. They still bored English subject from Elementary school until SMA school, if they get English class in first year and in third year they can prepare TOEFL test to get a good score. In addition, they want effective class and native speaker teach them in English class. ***** Studi ini bertujuan untuk mendapatkan data tentang kebutuhan mahasiswa Pendidikan Luar Biasa Universitas Negeri Jakarta dalam Pembelajaran bahasa Inggris. Studi ini dilakukan di jurusan Pendidikan Luar Biasa Universitas Negeri Jakarta di Fakultas Ilmu Pendidikan selama tiga bulan, dari Mei sampai Juli 2009. Subjeknya mahasisiwa jurusan Pendidikan Luar biasa di tahun 2005, 2006, dan 2007. Mereka sebanyak 84 mahasiswa dalam target sample. Metodenya adalah penelitian survey dari Cohen and Nomion di buku Sukardi, 2005:193. Terdiri dari interview, documentation, checklist and kuesioner dalam pengumpulan data. Sehingga, peneliti menggunakan interview dan kuesioner dalam pengumpulan data. Dari data validitas dan reliabilitas, ada 9-pernyataan yang drop dari 48 pernyataan dan hasil reliabilitas adalah 0,810 bahwa reliabilitas sangat tinggi dalam kategori 0,800 – 1,000 rating. Sehingga, dari kuesioner valid dan reliabitas, instrument mendapat data kebutuhan mahasiswa. Kemampuan membaca dan berbicara adalah percentase tertinggi di kemampuan berbahasa, sehingga kegiatan ingin berhubungan dan meningkatkan kemampuan membaca dan berbicara. Untuk materi, mereka ingin lebih banyak referensi buku bahasa inggris dan mengunakan audio visual untuk membantu mereka dalam pembelajaran bahasa Inggris. Kemudian dari tes kemampuan dan evaluasi, mereka ingin mendapat tes berbicara, pilihan ganda, dan tampil di depan kelas. Yang terakhir saran mereka, beberapa dari mereka ingin mendapat tiga SKS dan di tahun ketiga, mereka mendapat kelas bahasa Inggris. Mereka masih bosan pelajaran bahasa Inggris dari SD sampai SMA, jika mereka dapat kelas bahas Inggris di tahun pertama dan di tahun ketiga mereka dapat mempersiapkan tes TOEFL agar mendapat skor yang baik. Tambahan, mereka ingin kelas yang efektif dan native speaker mengajar mereka di kelas bahasa Inggris.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). LINA YUDIANTI. ; 2). RAHAYU PURBASARI, M.HUM
Subjects:	Bahasa dan Kesusastraan > Bahasa Inggris Bahasa dan Kesusastraan > Sastra Inggris
Divisions:	FBS > S1 Pendidikan Bahasa Inggris
Depositing User:	PKL .
Date Deposited:	23 Oct 2026 01:41
Last Modified:	23 Oct 2026 01:41
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/74527

Actions (login required)

View Item