UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA SISWA KELAS V SDN PASAR MANGGIS 01 PAGI JAKARTA SELATAN MELALUI PENDEKATAN KOMUNIKATIF

MARIA ALFONSA AFIANA, . (2010) UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA SISWA KELAS V SDN PASAR MANGGIS 01 PAGI JAKARTA SELATAN MELALUI PENDEKATAN KOMUNIKATIF. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER SKRIPSI.pdf Download (40kB)
	Text ABSTRAK (1).pdf Download (8kB)
	Text ABSTRACT Inggris.pdf Download (7kB)
	Text LEMBAR PERSETUJUAN KOMISI BIMBINGAN.pdf Download (9kB)
	Text LEMBAR PERSETUJUAN PANITIA UJIAN SARJAN1.pdf Download (405kB)
	Text LEMBAR PERNYATAAN.pdf Download (9kB)
	Text KATA PENGANTAR skripsi.pdf Download (12kB)
	Text DAFTAR ISI SKRIPSI.pdf Download (291kB)
	Text BAB 1 SKRIPSI.pdf Download (129kB)
	Text BAB II SKRIPSI.pdf Download (174kB)
	Text BAB III SKRIPSI.pdf Download (194kB)
	Text BAB V SKRIPSI.pdf Download (17kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA SKRIPSI.pdf Download (12kB)
	Text CATATAN LAPANGAN.pdf Download (39kB)
	Text FOTO DOKUMEN SIKLUS I & II.pdf Download (605kB)
	Text HASIL KEMAMPUAN BERBICARA 3.pdf Download (266kB)
	Text HASIL KEMAMPUAN BERBICARa siklus I.pdf Download (270kB)
	Text LAMPIRAN SKRIPSI.pdf Download (443kB)
	Text PEMERINTAH DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA.pdf Download (244kB)
	Text RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN.pdf Download (276kB)
	Text DAFTAR RIWAYAT HIDUP.pdf Download (15kB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah: Untuk meningkatkan kemampuan berbicara siswa kelas V SDN Pasar Manggis 01 Pagi Jakarta Selatan melalui pendekatan komunikatif. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Pasar Manggis 01 Pagi Jakarta Selatan. Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan metode penelitian tindakan kelas dengan menggunakan model spiral atau siklus dari Stephen Kemmis dan MC. Taggart. Penelitian tindakan kelas dilakukan melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan, dan observasi, dan refleksi. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan instrument tes kemampuan berbicara, instrument pemantau tindakan pendekatan komunikatif, dan catatan lapangan. Uji validitas dan reabilitas instrument ditempuh melalui expert judgement. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah adanya peningkatan keterampilan berbicara siswa dengan menerapkan pendekatan komunikatif. Persentase kemampuan berbicara siklus I adalah 59,31% dan pada siklus II mencapai 73,94%. Peningkatan kemampuan berbicara siswa meningkat karena efektivitas pembelajaran berbicara melalui penerapan pendekatan komunikatif siklus I mencapai 73,3% dan siklus II mencapai 93,3%. Hasil dari data yang dikumpulkan menunjukan bahwa kegiatan pembelajaran berbicara dengan penerapan pendekatan komunikatif dapat meningkatkan kemampuan berbicara siswa yang diukur melalui lembar pengamatan yang dilakukan pada siklus I dan II. Implikasi dari hasil penelitian ini adalah kemampuan berbicara yang diperoleh akan semakin meningkat jika pembelajaran dengan menggunakan pendekatan komunikatif yang efektif dan menyenangkan bagi siswa. ***** Purpose of this study is: To improve students' speaking skills class V SDN Pasar Manggis 2001 Morning South Jakarta through a communicative approach. This research was conducted at SDN Manggis 2001 Morning Market in South Jakarta. This research was conducted using a spiral model or cycle of Stephen Kemmis and MC. Taggart. Classroom action research conducted through the stages of planning, execution, observation, and reflection. Data collection was carried out using test instruments the ability to speak, communicative approach, action monitoring instruments, and field notes. Instrument validity and reliability tests carried out through expert judgments. Results obtained from this study is the increase in students' speaking skills by applying the communicative approach. Percentage of ability to speak the first cycle was 59.31% and on the second cycle reaches 73.94%. Increasing the capability of speaking students increased because the effectiveness of learning to speak through the application of communicative approach to reach 73.3% cycle I and cycle II reached 93.3%. Results from data collected showed that the activity of learning to speak with the application of communicative approach can improve students' speaking skills are measured through the sheet to those observed in cycle I and II. The implications of this research is the ability to speak obtained will increase if npembelajaran using a communicative approach effective and enjoyable for students.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1)Dra. Gusti Yarmi M.Pd 2)Dra. Yetti Auliaty M.Pd
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan Dasar
Divisions:	FIP > S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	PKL .
Date Deposited:	23 Oct 2026 03:01
Last Modified:	23 Oct 2026 03:01
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/74544

Actions (login required)

View Item