MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA TENTANG PECAHAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF METODE MAKE A MATCH SISWA KELAS IV SDN PONDOK RANGGON 06 JAKARTA TIMUR

MULYADI, . (2010) MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA TENTANG PECAHAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF METODE MAKE A MATCH SISWA KELAS IV SDN PONDOK RANGGON 06 JAKARTA TIMUR. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (44kB)
	Text LEMBAR PERSETUJUAN KOMISI PEMBIMBING.pdf Download (7kB)
	Text SURAT PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI (1).pdf Download (245kB)
	Text ABSTRAK (1).pdf Download (114kB)
	Text Kata2mutiara.pdf Download (6kB)
	Text KATA PENGANTAR.pdf Download (11kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (188kB)
	Text DAFTAR TABEL.pdf Download (145kB)
	Text DAFTAR GAMBAR.pdf Download (145kB)
	Text DAFTAR LAMPIRAN.pdf Download (150kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat peningkatan kualitas pembelajaran matematika materi pecahan melalui model pembelajaran kooperatif metode make a match. Penelitian dilaksanakan di SDN Pondok Ranggon 06 Jakarta Timur, khususnya kelas IV semester II tahun pelajaran 2009- 2010. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dengan menggunakan model spiral atau siklus. Penelitian tindakan kelas dilakukan melalui tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan dan refleksi, sebagai dasar untuk membuat perencanaan ulang pada siklus berikutnya. Indikator yang diukur pada penelitian yaitu keterampilan bekerja kelompok dan hasil belajar siswa. Pada siklus I siswa masih mengalami kesulitan dalam melaksanakan pembelajaran koopertaif, indikator yang diharapkan pada penelitian masih belum dapat tercapai kualitas pembelajaran pada siklus I 64 atau 66,66% dengan hasil belajar dalam pembelajaran kooperatif 60% atau 18 dari 30 siswa telah memperoleh nilai ≥65. Pada siklus II siswa mulai dapat melaksanakan proses pembelajaran dengan baik kualitas pembelajaran pada siklus II 79 atau 82,29% dengan hasil belajar meningkat menjadi 86,66% atau 26 dari 30 siswa telah memperoleh nilai ≥65. Implikasi dari hasil penelitian ini adalah bahwa pembelajaran kooperatif dapat dijadikan salah satu model pembelajaran yang dapat meningkatkan kualitas pembelajaran matematika. ***** The purpose of the research is to knowing whether there are some improvements in the result of learning Mathematic with subject fraction trough the cooperative learning model with make a match method. The research was held at State Elementary School of Pondok Ranggon 06 East Jakarta, especially at fourth grade semester II year of 2009-2010. The action research of this class was held by using model spiral or cycle. The action research was carried out trough step, planning, action, observation, reflection as base to make re planning at the next cycle. The indicator measured in the research were skill of team work while doing the experiment and observation, function in team work and result of learning at cycle I the student still have some problems in doing cooperative, indicator expected at this research was not been reched yet. The quality of learning at cycle I was 64 or 66,66% with result of learning in learning cooperative was 60% or 18 from 30 students get ≥65. At cycle II the student started to be able doing the process learning well. The quality of learning at cycle II was 79 or 82,29% with result of learning became 86,66% or 26 from 30 students get ≥65. Implication of this research is that cooperative learning can be one of model of learning that is able to use increase the quality of learning Mathematic

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1)Dra. Siti Rohmi Y, M. Pd 2)Dra. Rosinar S, M. Pd
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan Dasar
Divisions:	FIP > S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	PKL .
Date Deposited:	23 Oct 2026 03:48
Last Modified:	23 Oct 2026 03:48
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/74555

Actions (login required)

View Item