MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA TENTANG OPERASI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN PECAHAN DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA LKS PADA SISWA KELAS IV SDN KEMANGGISAN 17 PAGI JAKARTA BARAT

Ruth Setia Damaiyanti, . (2010) MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA TENTANG OPERASI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN PECAHAN DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA LKS PADA SISWA KELAS IV SDN KEMANGGISAN 17 PAGI JAKARTA BARAT. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text 01. cover.pdf Download (12kB)
	Text 02. ABSTRAK.pdf Download (252kB)
	Text 03. PERSETUJUAN KOMISI PEMBIMBING.pdf Download (141kB)
	Text 04. SURAT PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI.pdf Download (244kB)
	Text 05. KATA PENGANTAR.pdf Download (150kB)
	Text 06. LEMBAH PERSEMBAHAN.pdf Download (237kB)
	Text 07. DAFTAR ISI.pdf Download (281kB)
	Text 08. BAB I.pdf Download (131kB)
	Text 09. BAB II.pdf Download (416kB)
	Text 10. BAB III.pdf Download (313kB)
	Text 11. BAB IV.pdf Download (1MB)
	Text 12. BAB V.pdf Download (157kB)
	Text 13. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (188kB)
	Text 14. Lampiran 1- RPP Siklus I.pdf Download (338kB)
	Text 15. Lampiran 2 - LKS SIKLUS I.pdf Download (582kB)
	Text 16. Lampiran 3 - RPP Siklus II.pdf Download (336kB)
	Text 17. Lampiran 4 - LKS SIKLUS II.pdf Download (584kB)
	Text 18. Lampiran 5-6 - Evaluasi Silkus I dan Siklus II(PERBAIKI DAHULU).pdf Download (338kB)
	Text 19. Lampiran 7-10 .pdf Download (624kB)
	Text 20. Lampiran 11-12 (Catatan Lapangan).pdf Download (182kB)
	Text 21. Lampiran 13.pdf Download (424kB)
	Text 22. Lampiran 14.pdf Download (442kB)
	Text 23. Lampiran 15.pdf Download (166kB)
	Text 24. Dokumentasi foto.pdf Download (380kB)

Abstract

Tujuan dari penelitian tindakan kelas ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar matematika tentang operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan pecahan dengan menggunakan media LKS pada siswa kelas IV SDN Kemanggisan 17 Pagi Jakarta Barat. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di kelas IV SDN Kemanggisan 17 Pagi Jakarta Barat. Pada waktu semester I tahun ajaran 2010-2011. Jenis metodologi dari penelitian ini adalah model siklus Kemmis dan Mc.Taggart dan setiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Hasil dari siklus I adalah hasil belajar matematika baru mencapai 55,5% sedangkan pada siklus II hasil belajar matematika sudah mencapai target yang diharapkan yaitu 75,5%. Dengan pencapaian hasil siklus II mengenai hasil belajar matematika tentang operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan pecahan telah mencapai target yang diharapkan. Kesimpulan dari penelitian ini adalah hipotesis diterima dan implikasinya adalah dengan mengefektifitaskan media LKS dapat meningkatkan hasil belajar matematika tentang operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan pecahan. ***** The goal of this class room action research is to step up up leaming out come mathematies within adition and subtraction of fraction numbers by using LKS media of student at greade IV public primary school on Kemanggisan in Jakarta Barat. This class action research was implemented at greade IV on public Primary School 17 juring first semester 2010-2011 academic year. The kind of methodology of this research is cyclus models of kemmis and Mc. Taggart and consist of four phases are planning, implementing, observation, and reflection. Results from the cyclus I was learning new math to reach 55.5% while in the second cycle of mathematics learning outcomes already achieved the expected target of 75.5%. With the attainment of the second cycle of the operating results of mathematics learning about addition and subtraction fraction has reached the expected target. The conclusion of this study is hypothesis was accepted and the implication is that with media LKS to improve mathematies learning out come of addition and subtraction operations fractions.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1)Drs.F.T Munthe M, 2)Dra. Sri Kawuryan H, M.Pd
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan Dasar
Divisions:	FIP > S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	PKL .
Date Deposited:	23 Oct 2026 07:34
Last Modified:	23 Oct 2026 07:34
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/74583

Actions (login required)

View Item