HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI MAHASISWA TERHADAP E-LEARNING DENGAN MOTIVASI BELAJAR PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

CHAIRUL UMAM, . (2009) HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI MAHASISWA TERHADAP E-LEARNING DENGAN MOTIVASI BELAJAR PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER UMAM.pdf Download (52kB)
	Text Abstrak dkk Revisi.pdf Download (195kB)
	Text BAB I REVISI umam.pdf Download (33kB)
	Text BAB II REVISI umam.pdf Download (89kB)
	Text BAB III REVISI umam.pdf Download (171kB)
	Text BAB IV REVISI umam.pdf Download (226kB)
	Text BAB V REVISI umam.pdf Download (18kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (25kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh data empiris yang valid dan dapat dipercaya (reliabel) tentang apakah hubungan antara persepsi mahasiswa terhadap elearning dengan motivasi belajar. Penelitian ini di lakukan di universitas negeri jakarta selama 3 bulan dari bulan april 2009 sampai dengan bulan juni 2009, metode penelitian ini adalah metode survey dengan pendekatan korelasional. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik acak sederhana. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa program studi pendidikan ekonomi. Sampel dalam penelitian ini adalah mahasiswa pendidikan tata niaga 2007 yang telah mengikuti komputer pemasaran. Sampel sebanyak 48 mahasiswa. Untuk memperoleh data dari kedua variabel digunakan kuesioner model skala likert untuk persepsi mahasiswa terhadap elearning (variabel x) dan motivasi belajar variabel y). Sebelum instrumen ini digunakan dilakukan uji validitas untuk kedua variabel. Untuk variabel x dari 35 pernyataan setelah divalidasi terdapat 5 pernyataan yang drop, sedangkan yang memenuhi kriteria atau valid terdiri dari 30 pernyataan. Untuk variabel y dari 40 butir pernyataan setelah divalidasi terdapat 8 pernyataan yang drop, sedangkan yang memenuhi kriteria atau valid terdiri dari 32 pernyataan. Perhitungan reliabilitas kedua variabel itu menggunakan rumus Alpha Cronbach hasil reliabitas variabel x sebesar dan hasil reliabilias variabel y sebesar hasil ini membuktikan bahwa instrumen tersebut reliabel. Uji persyaratan analisis yaitu uji normalitas galat taksiran regresi Y atas X dengan uji liliefors menghasilkan L hitung = 0.1179, sedangkan L tabel untuk n = 48 pada taraf signifikan 0, 05 adalah 0.1289. Karena L hitung < L tabel maka galat taksiran Y atas X berdistribusi normal. Persamaan regresi yang dihasilkan adalah Ŷ = 95.61 + 0.22X . Dari uji keberartian regresi menghasilkan F hitung > F tabel , yaitu 5.33 > 4,05, artinya persamaan regresi tersebut signifikan. Uji linearitas regresi menghasilkan F hitung < F tabel yaitu 2, 00 < 2,05, sehingga disimpulkan bahwa persamaan regreasi tersebut linier. Koefisien korelasi Product Moment dari Pearson menghasilkan rxy = 0.322 , selanjutnya dilakukan uji keberartian koefisien korelasi dengan menggunakan uji t dan dihasilkan t hitung =2,307 dan t tabel =1.684. Dengan demikian dapat ii disimpulkan bahwa koefisien korelasi rxy = 0.322 adalah signifikan. Koefisien determinasi yang diperoleh sebesar 10.37 % yang menunjukkan bahwa 10.37 % variasi persepsi mahasiswa terhadap e-learning ditentukan oleh motivasi belajar. Hasil perhitungan menyimpulkan terdapat hubungan yang positif antara persepsi mahasiswa terhadap e-learning dengan motivasi belajar pada mahasiswa pendidikan tata niaga yang telah mengikuti mata kuliah komputer pemasaran. ***** The aim of this research is to obtain empirical data & sahih, valid and reliable fact concerning wheter or not there is correlation Perception Toward ELearning And Learn Motivation. This research conducted of the collage of economic education study program economic faculty UNJ during 3 month from april 2009 up to june 2009. The research used survey method with approach of correlation. Technique intake of used sample that is simple random sampling, the population were collage of economic education study program economic. And the reached of population were collage of commerce education concentration 2007 that was taken marketing computer course. From the reached population amount reached the taken as sample amount 48 collage. To get data from two variables, researcher using likert scale model for collage perception about e-learning (X) and learn motivation (Y). For variable X, from 40 statements which had validated, 32 statements were valid and 8 statements were drop. For variable Y, from 35 statement which had validated, 30 statements were valid and 5 statements were drop. The calculation reliability of both variable were using Alpha Croanbach method anda variable X reliability is and variable Y reliability is. This proof that the instrument were valid and reliable. Analysis of condition test, which is normality error test for regression approximates of X on Y with liliefors test, results in Lcount =0.1179 and Ltable for n = 48 with significance of 0,05 is 0.1289, because Lcount < Ltable then normality error test is normal distribution. The equation for linear regression is Ŷ = 95.61 + 0.22X . Significance regression results in F count > Ftable, is 5.33 > 4.05 it’s mean that the regression equation is significant. And linearity regression test yield, in F count < Ftable is 2, 00 < 2, 05 that can be interpreted that the regression equation is linear. Results of hypotesis test withPearson’s product moment shows that rxy = 0.322 , then significance of product moment correlation is tested with t test which yields t count =2.307 and t table = 1.684 . It can be result that product moment correlation rxy =0.322 is significant. Coefficient of determined obtained equal to 10.37 %, its mean iv that 10.37 % variations of attitude toward the brand determined by humour in advertising. Result of the calculation concludes that there is positive correlation between collage perception about e-learning with learn motivation on university student of economic education study program economic faculty UNJ.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). DRA. CORRY YOHANA, M.M. ; 2). DRA. SOLIKHAH, M.M.
Subjects:	Ilmu Sosial > Industri, Buruh, Produksi > Pendidikan Ekonomi
Divisions:	FE > S1 Pendidikan Ekonomi
Depositing User:	PKL .
Date Deposited:	30 Oct 2026 01:27
Last Modified:	30 Oct 2026 01:27
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/74629

Actions (login required)

View Item