SOSIALISASI GENDER DALAM PENDIDIKAN FORMAL (Studi Tentang Pembelajaran Gender di SDN Bojonggede 06)

MEIYANTI FITRIYANI, . (2010) SOSIALISASI GENDER DALAM PENDIDIKAN FORMAL (Studi Tentang Pembelajaran Gender di SDN Bojonggede 06). Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (21kB)
	Text KATA PENGANTA1.pdf Download (48kB)
	Text revisi sidang 4.pdf Download (2MB)
	Text data diri.pdf Download (227kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat proses sosialisasi gender yang terjadi di institusi pendidikan formal. Penelitian ini dilakukan pada jenjang pendidikan tingkat sekolah dasar. Sekolah yang menjadi lokasi penelitian ini adalah SD Negeri Bojonggede 06 yang berada di wilayah Kabupaten Bogor. Dalam penelitian ini terdapat beberapa problematika dalam proses sosialisasi gender di tingkah dasar. Pertama, sebagian guru yang belum memahami konsep gender. Kedua, terkadang guru tidak sadar bahwa telah melakukan pembedaan terhadap siswanya. Penulis menggunakan konsep sosialisasi yang merujuk pada pemikiran George Herbert Mead. Dalam pemikiran Mead terdapat tahap perkembangan yang dialui oleh anak yaitu play stage, game stage dan generalized other. Pada awalnya anak belum memiliki “diri” dengan tahap-tahap sosialisasi tersebut anak akan mengalami pembelajaran peran-peran. Dengan melalui tahap sosialisasi anak akan mengambil peran-peran yang dipelajarinya dan menyusunya kembali sebagai perilaku diri. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Untuk dapat memperoleh data lebih mendalam dari fakta yang ada di lapangan, penulis melakukan studi pustaka, observasi dan wawancara mendalam. Metode studi pustaka digunakan untuk mengguatkan data yang diperoleh di lapangan. Metode observasi digunakan penulis untuk mengamati dan memperoleh data yang mungkin tidak terungkap dalam wawancara. Sedangkan metode wawancara mendalam digunakan peneliti untuk memperoleh data yang valid dan mendalam tentang realitas yang terjadi di lapangan. Dari penelitian yang telah dilakukan di SD Negeri Bojonggede, penulis menemukan hasil dari data-data yang diperoleh. Pertama, penulis menemukan bahwa sekolah sebagai institusi pendidikan formal memiliki peran penting dalam proses sosialisasi gender pada anak. Sosialisasi gender yang terjadi di sekolah melibatkan berbagai hal. Peraturan yang dibuat sekolah serta buku pelajaran yang digunakan juga menjadi salah satu sarana sosialisasi gender pada anak. Selain itu juga peran buku pelajaran dalam sosialisasi gender. Buku pelajaran yang menjadi fokus penelitian adalah pelajaran Bahasa Indonesia, Seni Budaya dan Keterampilan serta Pendidikan Kewarganegaraan. Kedua, guru merupakan agen sosialisasi gender di sekolah. Dalam proses pembelajaran, guru mensosialisasikan nilai-nilai gender kepada siswanya. Perlakuan guru terhadap siswanya baik laki-laki maupun perempuan merupakan salah satu bentuk sosialisasi gender yang mungkin tidak di sadari.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1)Abdi Rahmat, M.Si 2)Rusfadia Saktiyanti Jahja, M.Si
Subjects:	Ilmu Sosial > Sosiologi
Divisions:	FIS > S1 Pendidikan Sosiologi
Depositing User:	PKL .
Date Deposited:	30 Oct 2026 02:59
Last Modified:	30 Oct 2026 02:59
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/74657

Actions (login required)

View Item