ANALISIS PERAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MUATAN IPS DI SEKOLAH DASAR

BABY CANTIKA JOHAN PUTRI, . (2020) ANALISIS PERAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MUATAN IPS DI SEKOLAH DASAR. Sarjana thesis, UNIVERSRITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (577kB)
	Text BAB 1.pdf Download (391kB)
	Text BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (363kB) | Request a copy
	Text BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (378kB) | Request a copy
	Text BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (80kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (85kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian studi pustaka yang bertujuan untuk mengkaji peran model cooperative learning tipe Think Pair Share untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada muatan IPS di sekolah dasar. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Maret-Juli 2020. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif dengan teknik analisis data Miles dan Huberman. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan teknik analisis data mulai dari data collection (pengumpulan data), data reduction (reduksi data), data display (penyajian data), dan conclusion drawing (penarikan kesimpulan). Berdasarkan analisis dari berbagai sumber korpus data, hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share dapat digunakan sebagai alternatif model pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada muatan Ilmu Pengetahuan Sosial di sekolah dasar. ******** This research is a literature study which aims to examine the role of the Think Pair Share type cooperative learning model to improve student learning outcomes in social studies content in elementary schools. This research was conducted in March-July 2020. The method used in this study is a qualitative descriptive method with data analysis techniques Miles and Huberman. The data obtained were analyzed using data analysis techniques ranging from data collection, data reduction, data display, and conclusion drawing. Based on the analysis of various corpus data sources, the results of the study indicate that the Think Pair Share type of cooperative learning model can be used as an alternative learning model to improve student learning outcomes on social science content in elementary schools.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Drs. Arifin Maksum, M.Pd. ; 2). Tunjungsari Sekaringtyas, M.Pd.
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan Pendidikan > Teori, Penelitian Pendidikan
Divisions:	FIP > S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Users 7286 not found.
Date Deposited:	18 Nov 2020 13:32
Last Modified:	18 Nov 2020 13:32
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/11681

Actions (login required)

View Item