PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MEDIA PEMBELAJARAN FILM DAN POWER POINT PADA MATA PELAJARAN IPS DENGAN MATERI SEJARAH DI KELAS 5 SDN CIBULUH 3 KOTA BOGOR

MEGAH ISLAM HUMALA SIREGAR, . (2019) PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MEDIA PEMBELAJARAN FILM DAN POWER POINT PADA MATA PELAJARAN IPS DENGAN MATERI SEJARAH DI KELAS 5 SDN CIBULUH 3 KOTA BOGOR. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text ABSTRAK.pdf Download (18kB)
	Text BAB I.pdf Download (83kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (94kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (511kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (271kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (15kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (23kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (24kB)
	Text JUDUL.pdf Download (28kB)
	Text KATA PENGANTAR.pdf Download (27kB)
	Text Lembar Pengesahan.pdf Download (39kB)
	Text Lembar Pernyataan Keaslian Skripsi.pdf Download (37kB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbandingan penggunaanpembelajaranmenggunakan mediafilmdenganmedia PowerPoint terhadap hasilbelajar peserta didik pada pelajaran IPS materi Sejarah kelas 5 SDN Cibuluh 3 KotaBogor. Hasil belajar peserta didik kelas 5 SDN Cibuluh 3 Kota Bogor yang terbiasadiajar menggunakan media PowerPoint semakin menurun untuk 3 tahun terakhir.Dari permasalahan tersebut perlu adanya alternatif solusi yaitu penerapan mediapembelajaran baru yaitu media film.Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswakelas 5SDN Cibuluh 3 Kota BogorTahun Ajaran 2017/2018.Metode penelitianyang digunakan adalahmetode eksperimen semu dengan desainNonequivalentcontrol group pretest-posttest design. Dengan tekneik pengambilan sampelpurposivesamplingterpilih 2 sampel yaitu kelas 5-A sebagai kelaskontroldan kelas 5-Bsebagai kelas eksperimen. Kelas eksperimen diberi perlakuan pembelajaran denganmenggunakan mediafilmsedangkan kelas controldiberi perlakuanpembelajarandengan menggunakan media PowerPoint.Instrumen penelitianyang digunakanadalah tes hasilbelajar yang berupa tes objektif berbentuk pilihan gandayang telahdiuji validitas danreliabilitasnya.Hasil belajar pada kelas eksperimen diperoleh nilaitertinggi post-test sebesar 95dan nilai terendah post-test sebesar 55 dengan rata-rata80,38. Kelaskontrol yang memperoleh nilai tertinggi post-test sebesar 95 dan nilaiterendah post-test sebesar 60 dengan rata-rata sebesar 80.Uji gain pada kelaseksperimensebesar 0,7 dengan kategori rendahsedangkan ujigain pada kelas kontrolsebesar 0,4 dengan ketegori rendah. Hal ini menunjukkan pembelajaran denganmengggunakan media film tidaklebih baik dalam meningkatkan hasilbelajardibanding pembelajaranmenggunakan media PowerPoint

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Prasetyo Wibowo Yunanto,ST.,M.Eng ; 2). Vina Oktaviani, M.T
Subjects:	Pendidikan > Media Pembelajaran
Divisions:	FT > S1 Pendidikan Teknik Informatika Komputer
Depositing User:	hartati .
Date Deposited:	04 Feb 2021 15:21
Last Modified:	04 Feb 2021 15:21
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/12614

Actions (login required)

View Item