PENGARUH PENGGUNAAN ALAT PERAGA TERHADAP PEMAHAMAN MATEMATIS TENTANG GEOMETRI PADA SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR KELURAHAN TANJUNG BARAT JAKARTA SELATAN

TRISTI YENNY SUSBIYANTI, . (2016) PENGARUH PENGGUNAAN ALAT PERAGA TERHADAP PEMAHAMAN MATEMATIS TENTANG GEOMETRI PADA SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR KELURAHAN TANJUNG BARAT JAKARTA SELATAN. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text BAB I .pdf Download (213kB)
	Text BAB II.pdf Download (272kB)
	Text BAB III .pdf Download (372kB)
	Text BAB IV.pdf Download (401kB)
	Text BAB V.pdf Download (191kB)
	Text DAFTAR ISI .pdf Download (196kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (271kB)
	Text DAFTAR RIWAYAT HIDUP.pdf Download (16kB)
	Text LEMBAR ABSTRAK.pdf Download (383kB)
	Text LEMBAR JUDUL .pdf Download (31kB)
	Text LEMBAR KATA PENGANTAR.pdf Download (88kB)
	Text LEMBAR PENGESAHAN .pdf Download (89kB)
	Text SURAT PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI.pdf Download (262kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan alat peraga terhadap pemahaman matematis pada geometri siswa sekolah dasar kelas III di kelurahan Tanjung Barat Jakarta Selatan. Penelitian dilaksanakan di SDN Tanjung Barat 08 Pagi kelurahan Tanjung Barat Jakarta Selatan, pada bulan Juni sampai bulan Agustus 2015 dengan sampel siswa kelas III pada semester II tahun ajaran 2014/2015. Sampel diambil dengan menggunakan Cluster Random Sampling. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen, Pengumpulan data diambil dari hasil skor soal yang dikerjakan siswa pada akhir pembelajaran matematika tentang geometri, sifat-sifat bangun datar sederhana. Hasil perhitungan dan analisis data menggunakan uji-t pada taraf signifikan 0,05 diperoleh thitung = 4,50 > 1,67 = ttabel. Hal ini berarti terdapat perbedaan yang signifikan. Ini menunjukkan H0 ditolak, dengan demikian proses penelitian diterima. Uji persyaratan analisis yang digunakan untuk homogenitas menggunakan uji Bartlett dengan taraf signifikan α = 0,05, kriteria pengujian: jika maka Ho diterima berarti data homogen, sebaliknya jika maka H1 diterima dan Ho ditolak, artinya data tidak homogen. Untuk uji normalitas menggunakan uji liliefors dengan taraf signifikan α = 0,05. Kriteria pengujian: sampel berdistribusi normal jika Lhitung < Ltabel, sebaliknya jika Lhitung > Ltabel berarti sampel berdistribusi tidak normal. Setelah dilakukan perhitungan menunjukkan bahwa kedua sampel berdistribusi normal dan homogen. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh positif penggunaan alat peraga terhadap pemahaman matematis tentang geometri pada siswa kelas III sekolah dasar Kelurahan Tanjung Barat Jakarta Selatan.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1). Dr. Yurniwati, M.Pd ; 2). Dr. Fahrurrozi, M.Pd
Subjects:	Sains > Matematika
Divisions:	FIP > S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Users 29 not found.
Date Deposited:	19 Nov 2019 14:54
Last Modified:	19 Nov 2019 14:54
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/1661

Actions (login required)

View Item