HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR ONLINE PADA MATA KULIAH SANGGUL MODERN DAN MODIFIKASI PADA MASA PANDEMI COVID-19 DI UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA

HABIBAH, . (2021) HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR ONLINE PADA MATA KULIAH SANGGUL MODERN DAN MODIFIKASI PADA MASA PANDEMI COVID-19 DI UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA. Sarjana thesis, UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA.

	Text COVER.pdf Download (894kB)
	Text BAB I.pdf Download (371kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (452kB) | Request a copy
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (561kB) | Request a copy
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (389kB) | Request a copy
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (334kB) | Request a copy
	Text Daftar Pustaka.pdf Download (70kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

ABSTRAK Habibah. Hubungan Motivasi Belajar Dengan Hasil Belajar Belajar Secara Online Pada Mata Kuliah Sangul Modern Dan Modifikasi Pada masa Pandemi Covid-19 Di Universitas Negeri Jakarta. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Vokasional Tata Rias, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Jakarta, Juni 2021. Dosen Pembimbing: Dr. Sitti Nursetiawati, M.Si dan Dra. Lilis Jubaedah M.kes. Belajar dan pembelajaran merupakan aktivitas utama dalam proses pendidikan. Untuk mendukung keberlangsungan proses belajar, dibutuhkan banyak hal penting yang dapat mensukseskan proses tersebut, salah satunya adalah motivasi belajar. Namun, tepat pada tahun 2020 dunia dilanda virus COVID-19. Terkait perkembangan virus corona tersebut, akhirnya pemerintah membuat kebijakan sebagai langkah pertama yaitu berupa anjuran social distancing. Oleh karena perubahan kebijakan dalam berbagai sector ini termasuk sector pendidikan, terdapat adanya dampak negatif yang pertama kali bisa langsung dirasakan akibat wabah virus corona ini adalah terganggunya system pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya hubungan antara motivasi belajar, dan seberapa besar hubungan motivasi belajar terhadap hasil belajar online pada mata kuliah sanggul modern dan modifikasi dimasa pandemi covid-1 ini. Penelitian ini merupakan penelitian korelasional. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa tidak terdapat pengaruh positif antara motivasi mahasiswa (X) terhadap hasil belajar (Y) yang ditunjukan dengan nilai koefisien korelasi (r) sebesar 0,143. koefisien determinasi (R2) pada penelitian ini menunjukan besar besar pengaruh motivasi mahasiswa (X) terhadap hasil belajar (Y) sebesar 2,4% dan sisanya sejumlah 97,6% tidak diteliti dalam penelitian ini. Kata kunci: Motivasi, Hasil Belajar, Pandemi, Covid-19   ABSTRACT Habibah. The Relationship between Learning Motivation and Online Learning Outcomes in Modern Sangul Courses and Modifications During the Covid-19 Pandemic At Jakarta State University. Thesis. Jakarta: Cosmetology Vocational Education Study Program, Faculty of Engineering, State University of Jakarta, June 2021. Supervisor: Dr. Sitti Nursetiawati, M.Si and Dra. Lilis Jubaedah M.kes. Learning and learning is the main activity in the educational process. To support the continuity of the learning process, it takes many important things that can make the process successful, one of which is learning motivation. However, in 2020 the world was hit by the COVID-19 virus. Regarding the development of the corona virus, the government finally made a policy as the first step, namely in the form of recommendations for social distancing. Due to policy changes in these various sectors, including the education sector, there is a negative impact that can be immediately felt due to the corona virus outbreak, namely the disruption of the learning system. This study aims to determine whether or not there is a relationship between learning motivation, and how big is the relationship between learning motivation and online learning outcomes in modern and modified bun courses during the covid-1 pandemic. This research is a correlational research. The results of this study indicate that there is no positive influence between student motivation (X) on learning outcomes (Y) as indicated by the correlation coefficient (r) of 0.143. The coefficient of determination (R2) in this study shows that the influence of student motivation (X) on learning outcomes (Y) is 2.4% and the remaining 97.6% is not examined in this study. Keywords: Motivation, Learning Outcomes, Pandemic, Covid-19

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Additional Information:	1) Dr. Sitti Nursetiawati, M.Si 2) Dra. Lilis Jubaedah, M.Kes
Subjects:	Pendidikan > Psikologi Pendidikan Tata Rias > Tata Rias (Makeup)
Divisions:	FT > S1 Pendidikan Tata Rias
Depositing User:	Users 11197 not found.
Date Deposited:	24 Aug 2021 08:32
Last Modified:	24 Aug 2021 08:32
URI:	http://repository.unj.ac.id/id/eprint/17189

Actions (login required)

View Item